<p class="ql-block"> 为了促进教师的沟通、交流、研讨、提升 ，大力提高课堂教学效果 ，实现“理念共享、共同提高”的目标，3月11日上午，由斗门区教育研究中心何国平老师带队，资深外籍教师Jana老师、井岸二小副校长黄海珍及斗门区英语名教师叶丽娜老师等一行四名斗门区英语学科中心教研组教研团队代表来到白藤湖中心小学开展英语课题及三年级新教材教研活动。</p> 课例展示 探讨成长 第一节是白藤湖中心小学范良唯老师展示的四年级第二单元“Our New Home”的课例。年轻活力的范老师在课堂开始以歌曲“Welcome to our house”激发学生的学习兴趣，通过卡通人物“怪兽家族搬家”这一主题引起学生的关注，通过开展同伴对话、小组合作、观看视频、画思维导图等形式多样的课堂活动，学习并操练了本节课的重点语言目标句型“What’s in the…? ” “There is/are ... in the ...”及“ What can you do in the ...?”“I can...”，不仅培养了学生的口语交际能力，更展现了新课标下教师对学生核心素养能力的培养。 名师示范 分享其成 第二节则由外教Jana老师带来三年级新教材第二单元“My School”的展示课例。Jana老师热情开朗，引入环节的主题小短片使同学们很快地沉浸在外教老师的课堂里。她围绕小短片里主人公所在的学校的情况，层层设问，由浅及深，通过师生对话、生生对话、英文歌舞、贴重点单词小卡片、制作迷你绘本等学生喜闻乐见的课堂活动，使学生的听说读写的能力在一堂课得到充分的训练，还增加了课堂趣味性和互动性，在课堂最后达到能说会运用“What can you see in the ...”等语言知识，巩固并提升了学生英语的综合运用能力。 交流研讨 引领提升 <p class="ql-block"> 在交流研讨环节 ，大家畅所欲言 。三位英语学科中心教研组教研团队代表表扬青年教师及导师们凭着对教育教学工作的热忱、扎实的基本功、踏实勤奋的干劲，在课堂中展现了斗门区教师的精神风貌。</p> 斗门区教育研究中心何国平老师认为，白藤湖中心小学的英语教师团队是一支年轻的队伍，也是一支优秀的队伍，应该让英语课堂成为“精品课”的代名词。英语教师们应该整合课本资源，灵活处理教材，每节课应做到足量的输入和输出，课堂活动的形式要多样化。他提出，英语课堂应达到“快节奏、高密度、勤反复、多层次”的目标，落实增值提效的教育教学理念。希望通过此次教研活动的开展，在研究中相互学习，优势互补，共同提高，提高白藤湖片区的教育教学质量。 <p class="ql-block"> 井岸二小黄海珍副校长表示，两位授课老师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法 ，精准精炼的讲解 ，良好的课堂组织能力 ，使得大家获益良多。她提到，课堂活动应注重师生之间、生生之间的互动和示范，要关注全体学生特别是学困生对于课堂重难点的掌握程度，让每节课都能有充分的重难点知识的训练，从听说读写四个方面增强课堂的效率，切实提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 区英语名教师叶丽娜老师点赞了年轻教师范老师的语言基本功，这节阅读写作课也是一节精心备好的课例，学生的阅读和写作能力在一节课中能够得到充分的训练和提升。同时，她也提出了几点建议：注重整合教材内容，关注各单元间的联系，在每节课中设计明确的主线，做到环环相扣，提高学生在课堂中的参与度，让学生成为课堂真正的主人。</p> 参与研讨的老师们都认真地做好笔记，并纷纷表示今后一定会向优秀的名师学习，以成为一名优秀的教育人为目标，将自己的教育教学工作做扎实，为斗门教育事业奉献自己的力量。 <p class="ql-block"> 最后，白藤湖中心小学梁春笑副校长对此次斗门区英语学科中心教研组教研团队的到来表示衷心的感谢，感谢教研员的帮扶与指引，感谢送课教师带来的优质课，教研组的帮扶教研活动为白藤湖中心小学的英语教学带来了一场“脑力风暴”，引起了一次充满着智慧火花和思维的碰撞。她表示，白藤湖中心小学的英语教研组团队应发挥这支年轻队伍的优势，把好“课堂关”，在“双减”政策的背景下，努力打造高效的课堂，优化作业设计，在规范书写、规范作文方面夯实基础，为学生的全面发展提供切实的教育教学服务。她期望英语科组全体教师能合力打造成为一支有实力、有智慧的团队。</p> 白藤湖中心小学的英语老师们也将以此为契机，秉持初心、力学笃行，在互学互鉴中提升教师素养和专业技能，在良师引领下，与挚友并肩，术道兼修，驰至远方。 文稿：黄若维<br>摄影：英语科组全体教师<br>审核：梁春笑