<p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材，大自然、大社会是知识的主要来源。”幼儿进行种植活动是亲近大自然的一种方式，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动能让幼儿了解常见蔬菜，麦子、荞麦的种植过程，体验劳动的艰辛及播种的快乐！于是，在植树节来临之际，我们便开展了本次社会实践种植活动。让宝贝们全程参与种植，体验种植的辛劳，分享种植过程中的趣事。帮助孩子从小树立保护环境，热爱大自然的意识。</p> <p class="ql-block"> 活动开始我们首先进行了谈话活动：</p><p class="ql-block"> 师：小朋友，还记得我们班级的班本主题活动是什么吗？</p><p class="ql-block"> 幼：吃的！</p><p class="ql-block"> 师：那我们吃的东西都是哪里来的呢？比如蔬菜。</p><p class="ql-block"> 幼：超市里的、买的、胡萝卜就是种的……白菜也是……</p><p class="ql-block"> 由此我们的种植活动就此产生了！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 讨论一：我想种……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 种什么呢?我们进行了谈话活动，孩子们七嘴八舌地说了很多蔬菜与植物等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 讨论二：可以种什么？怎么种呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 所要种的植物是否合适在班级及这个季节种植呢?于是发放调查问卷，让孩们带回家，和爸爸妈妈们一起进行讨论，并</span>画出了种植的过程图。</p> <p class="ql-block"> 根据孩子们带回的调查表，加上种植场地有限，我们最后决定种植：小麦、荞麦、西红柿、青椒、圆椒、朝天椒、水萝卜、香菜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讨论三：种植场所</p><p class="ql-block"> 方面我们每天观察，小朋友觉得种在班级比较合适。于是孩子们从家里带来了种植容器。</p> <p class="ql-block"> 种植前的准备工作，小组讨论，合理分配种植所需物品。看看可爱的签名🤭</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看！我带来的种子</p> <p class="ql-block"> 我们带来了泥土</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看我准备的工具</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宝贝们还对种植容器进行绘画设计，小组协商，共同完成。哈哈……自恋的小朋友觉得自己设计的就是最棒哒！</p> <p class="ql-block"> 开始种植</p><p class="ql-block"> 松土</p> <p class="ql-block"> 除杂</p> <p class="ql-block"> 看我们认真的小模样！简直帅呆了！</p> <p class="ql-block"> 播撒种子</p> <p class="ql-block"> 浇水</p><p class="ql-block"> 看看手法娴熟不😄</p> <p class="ql-block"> 老师看我们组完成啦！</p> <p class="ql-block"> 植物种完，看看发生了什么？一片狼藉的教室啊😱。</p> <p class="ql-block"> 在娃们齐心协力的配合下，终于打扫干净喽👍👍</p> <p class="ql-block"> 观察记录</p><p class="ql-block"> 孩子们自己动手设计观察记录本，结合自己的种植物，设计独一无二的记录本封面。</p><p class="ql-block"> 可爱吧！厉害吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 种植活动持续进行着，未完待续……</p>