<p class="ql-block">观察时间：3月</p><p class="ql-block">观察地点：四楼综合区</p><p class="ql-block">观察幼儿：宁浩宇、林雨喆、李明泽、李子洋、杨顺安等</p><p class="ql-block">观察年龄：5——6岁</p><p class="ql-block">观察教师：王娜</p> <p class="ql-block"> 综合区一直是孩子们喜欢的区域，因为材料丰富多彩，和生活贴近。孩子们也一直在尝试不同的游戏。</p><p class="ql-block">场景一：</p><p class="ql-block"> “淘气小超市”开业啦，快来看孩子们怎么售卖商品吧。</p><p class="ql-block"> “卖冰淇淋啦，卖冰淇淋啦，快来买啊！”雨喆大声吆喝着。</p><p class="ql-block"> 旁边的子洋说：“咱们的超市刚开业来买东西的人很少，你得喊出气势来，说上味道很棒！就像这样：卖面包啦，香香甜甜的面包，吃了还想吃！”</p><p class="ql-block"> 雨喆表示这样的叫卖声确实不错，便让身边的售货员们都吆喝起来。</p><p class="ql-block"> 培俊补充到：“还得有礼貌，有人进门 就说欢迎光临淘气超市！”大家表示同意。我心里感叹孩子们的懂礼貌。</p><p class="ql-block"> 两位骑摩托顾客远远的听到了超市门口叫卖声，被吸引到了淘气超市。售货员见到后都在说欢迎光临。他们停下车进了门看见了面包货架。</p><p class="ql-block"> 顾客一杰瑞说：“别光欢迎了，面包能不能尝尝，不尝怎么知道好不好吃啊？”</p><p class="ql-block"> 雨喆赶紧回复到：“当然可以”！说着拿了一块让顾客品尝。</p><p class="ql-block"> 杰瑞说：“确实不错，很美味，来10个打包！不差钱！”</p><p class="ql-block"> “好嘞，这就为您打包，一个1块钱， 一共10元。顾客请慢走！”</p><p class="ql-block"> 雨喆宣传自己的冰淇淋：“这里还有美味的冰淇淋呢，草莓芝士 巧克力味什么味应有尽有”！</p><p class="ql-block"> “不了不了，春天吃容易肚子疼，夏天再来买”两位顾客说着拿着美味的面包兴高采烈的发动摩托，唱着“骑上我心爱的小摩托，再远也不会堵车”回家啦。</p><p class="ql-block"> 雨喆也不气馁，自言自语到总有人喜欢我的冰淇淋，这样我就有提成的钱啦！</p><p class="ql-block"> 我在一旁看着他们，心里暗暗惊喜孩子们的生活经验，他们有着和我们成人一样的购物经验，大班开始接触5以上的加减，孩子们居然可以算出10个1元东西为10元。可见家庭方面的功效很好。但我没有打扰他们，而是在游戏表征时表扬了孩子们。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">场景二</p><p class="ql-block">“准备开始！……哇塞！我打到了正中间的气球！”“我打中了第4圈的红色气球！”“没打中了没关系，我们再来一次！”我听着孩子们吵吵闹闹的在争论打气球，便走近观察起来。只见孩子们用塑料L形积木当枪，对面的墙当带气球的靶进行比赛。孩子们滑动枪上的按钮，发出子弹，动作快速精准。</p><p class="ql-block"> “我的98k枪远程射击一级棒！”文硕信心满满的说。</p><p class="ql-block"> “不对，这距离不太远，你需要用我的散弹枪”。明泽大声反驳到。</p><p class="ql-block"> “不要吵，我们可以自己用自己喜欢的枪进行比赛！”中泽提议大家表示赞同。</p><p class="ql-block"> 最后，孩子们决出了一二三四名，还用雪花片当奖品发给了全部参赛者。</p><p class="ql-block"> 我当下即刻觉得家庭环境对幼儿的成长，也会在班里幼儿内相互影响。因为有孩子家长当兵退伍，所以班里氛围一直也是爱国 正义 男生爱枪 爱竞争的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">场景三</p><p class="ql-block"> “老师，他们坐进箱子里了！”我急冲冲跑了过去，看孩子们有没有危险行为。可我转念一想，放手放手，也许孩子们只是想用箱子在做游戏，便没有制止直接观察起来。</p><p class="ql-block"> 刚开始只是浩宇和顺安在玩塑料箱，只见浩宇让顺安钻到箱子里，用另外一个箱子盖到上面。我心里想幸亏这是镂空的，不然可就出事了，想在游戏结束后给幼儿们再说说安全意识。</p><p class="ql-block"> “冰棍做好啦，谁来买？”浩宇大声说！原来他把顺安当成冰棍在进行卖冰棍游戏。</p><p class="ql-block"> “我要吃老冰棍！”佳音来买，浩宇说“你自己拿，都是一样的甜。”佳音尝了尝连声叫好。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二天孩子们又继续进行这个游戏，可是我看见浩宇边说“卖冰棍啦”边用手按着箱子顺安在箱子里想出来站了起来，可是没有站起来头还被浩宇的手按着的箱子碰疼了。</p><p class="ql-block"> 我在一旁揪心的想提醒，但还是忍住了。</p><p class="ql-block"> “你别按着箱子，我碰着头很疼！”顺安对浩宇大声说。浩宇连声说好的好的连忙道歉：“我只是不想让你出来，不是故意碰到你，下次我注意！”</p><p class="ql-block"> 我感叹于孩子们的自我保护意识和改正错误的态度。在分享表征时候，浩宇也进行了反思。</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"> 放手游戏是以幼儿的真游戏为核心，由开放的游戏环境、幼儿游戏的赋权、成人的支持角色三大要素构成，让幼儿在没有成人干预的、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己能力的边界，获得各方面的成长的游戏。教师不但要准备充足材料，更要给幼儿提供安心自由的环境。开始由于四楼综合区材料丰富同时露天环境增加了安全隐患，其实我有点担心。但自我理解的安吉游戏是先放心才能放手，我真心感觉相信孩子能保护好自己这样把真游戏还给孩子后，孩子们开始感受到真正的喜悦。当你先放心管住手、管住嘴;睁大眼、竖起耳时你还会发现孩子们真了不起，他们用自己的方式会解决复杂的问题、会处理矛盾纠纷、会管理自己情绪、会分工协作、知道怎样保护自己的安全。这样的真游戏让孩子的天性得到了充分的释放！</p><p class="ql-block"> 在以后的幼教生活中，我将继续不急于求成，不带功利主义，先放心，相信孩子再放手，还给孩子一片天！</p><p class="ql-block">供稿：王娜</p><p class="ql-block">编辑：王娜</p><p class="ql-block">审核：李辉 李洪英 </p>