在减负中提质课堂，在提质中享受学习——记2022年博才阳光语文教师课堂竞赛活动

Mia^_^

双减背景下，如何提高教师的课堂教学效果，减轻学生的学习负担，是当前亟待深入研究和解决的问题。为进一步提高课堂教学效益，努力提升我校教师整体素质，2022年3月10日、11日博才阳光实验小学开展了语文教师课堂教学竞赛。 田雅婷老师带来的《火烧云》，由天空景色，启发学生交流；继而引入奇特美景，课堂的引导，自然流畅，学生读文感悟火烧云的颜色和形状的变化，想象奇特，发言积极。田老师准备充分，环节紧凑，引导学生从课内向课外延伸，注重训练，突出语文学科人文性与工具性的统一，值得我们学习。 　　向雅楠老师带来的《记金华的双龙洞》，整堂课，向老师结合游记文体的特点，引领学生理清顺序、明晰结构，品悟写法，迁移运用，很好地实现了以篇达类，让学生不仅学习了语言，也达到了运用文字的教学目标。 　　杨欢老师执教的《我们奇妙的世界》，先让学生欣赏图片，然后让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟，引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。如在教学第四自然段时，让学生根据作者描述的云彩形状展开想象，学生回答的很多，而且想象丰富，有的说像新年的老虎……在这样的想象中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的较好，从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。 　　贺礼老师执教的课文是《海底世界》，课堂上贺老师春风化雨般的引导和点拨，满面温宜的微笑和亲切自然的启发，让学生在轻松自如的学习氛围中汲取了更多的知识。教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂不仅收放自如，而且具有活力。 　　张建军老师执教的《火烧云》，课件制作精美，向同学们展示了日落时晚霞的美丽景象，以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。同时，老师在教学这篇课文的时候，注重学生的朗读，让学生在朗读中感悟火烧云的美,从而激发学生对火烧云乃至大自然的欣赏与喜爱。  　　彭秋秋老师带来的《我变成了一棵树》 ，课堂上，彭老师组织学生始终围绕着“想象有意思”的部分，联系生活经验，有层次地推进课后习题二的交流、想象，较好地激发了学生的想象内驱力。同时，彭老师巧妙地指导朗读，让学生在朗读、评价中感受文字的魅力，提升了学生的语言感悟和审美能力。又以学生的发言一步步推进学习活动，分步学习大胆想象的方法，来搭建可操作的想象支架，更有效地帮助学生积累经验，从而“真实地”展开新奇的想象。课堂学习氛围轻松有趣，学生积极参与，乐在其中。 王芳园老师执教的《花钟》，整堂课层次清晰，结构明了。王老师教态大方、自然，所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。在教学中，王老师努力激发学生的学习积极性，采用多媒体技术带领学生走进花的世界，给学生真切、直观、具体形象的感受。而当学生还沉浸在美的氛围中时，老师趁机让学生走进文本，去感受、体验语言文字的美。同时引导学生理解作者对各种花儿开放所采用不同的表达方式，让学生学会感受祖国丰富语言文字的同时，也学会运用不同的表达方式。 　　短短的两天，一堂堂风格鲜明、精彩纷呈的课堂充分地展现了我校语文教师的教学魅力。感谢刘校长、邓主任、王主任、吴主任及所有评委老师们的用心陪伴。同时，青年教师们扎实深厚的基本功、大气自然的教学风格，熟练驾驭课堂的能力，独到智慧的教学设计也给在场听课老师、评委们留下了深刻印象。 　　即便是远洋的巨轮，前面也有领航的船。这次赛课，青年语文老师们明晰了“双减”政策下教学中的症结，感受到了资深教师领航的巨大作用，感受到同年级教师互相帮扶、促进的光和热，对以后的教学工作更好的开展有着积极的推进作用。 课堂竞赛是锻炼，试看雨后遍地莲。本次语文青年教师的赛课，更像是一次综合性的经验交流，教师们在这样的交流中相互促进，取长补短，共同进步。相信通过这次活动，学校的语文教学质量能更上一层楼，再上新台阶!