提升教育质量，我们在行动—灵武市语文教研员杨志成老师到东塔学校听课指导

岳小红

为了进一步提升我校语文教师的执教水平，积极构建高效课堂，3月11日，语文教研员杨志成老师到东塔学校进行听课指导。 　　杨文静老师带来的《四个太阳》，为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好，杨老师充满儿童化的语言把我们带进一个童真的世界。 　　一年级的识字与写字是教学的重点，在课堂教学中，杨老师采用灵活而扎实的识字、写字教学方法，循序渐进，提高学生的识字积极性。 　　课文结构相似，读起来朗朗上口，杨老师注重对学生进行朗读指导，用不同的朗读形式，让孩子们感受作者表达的美好心愿。 　　各位语文老师认真聆听，把课堂中的精彩记录下来，不断学习，不断进步。 　　桂蓉燕老师的《一匹出色的马》带我们徜徉在春意盎然的天地中，去感受燕草如碧丝，秦桑低绿枝的惬意情怀。 　　本课的语言非常优美，桂老师引导孩子们通过反复诵读感受作者笔下的美景，同时抓住课后习题，让学生边读边想象河水，碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。在指导朗读环节，老师非常重视学生能力的发展提升。 　　银川市骨干教师买学喜老师执教的《鲁滨逊漂流记》（节选）从单元导读开始，带领学生从整体把握本单元学习目标，思路清晰，环节紧凑，设计合理，教学时循序善诱，充分发挥学生的主动性，让孩子们学习起来毫不费力。 　　上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？ 学生的学习过程是一个“润物细无声”过程，也是非常缓慢的过程，买老师在课堂上里给孩子们充分的阅读时间，让学生去挖掘课文中的语文要素。 　　买老师抓住语文教学的特点，发挥深厚的语文素养，运用以读代讲的方法，让学生动脑、动口、动手，充分调动学生的学习积极性。 　　课后，杨志成老师带领东塔学校全体语文老师对三位老师的课进行评议。 　　杨老师从教学内容、教学方法等各方面对三节课进行了细致的评议，指出每节课的教学亮点以及有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，在交流中投射着一种智慧，这对于我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值，“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为有遗憾，我们才会不断进步。杨老师的点评让在场的每一位老师都受益匪浅。 　　通过教研活动，老师们认真的记录着自己的收获，珍惜这难得的学习机会。有交流就有思维的碰撞，就有进步的空间。 　　本次活动不仅给老师提供交流、学习、展示的平台，而且通过交流研讨中，相互借鉴、相互启发，进一步优化了教学策略，增强课堂实效性。