学为中心研课堂素养导向共成长

许昌市毓秀路小学教导处

“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好学校教研活动，提高教师学科素养，2022年3月9日，许昌市毓秀路小学数学老师齐聚一堂，共同探索素养导向下的课堂教学新样态。 　　首先观看胡晓瑞老师针对《认识圆柱和圆锥》一课的说课，说课主题是《在对比中整合，让认识更深刻》。教师只有了解学生，才能设计出好的学习任务，为此教学之前胡老师对学生进行了学情前测，确定学生现有水平，了解学生“在哪里”。在此基础上确定学习目标、学习重难点、学具教具、教学过程。 　　接着观看胡晓瑞老师的《认识圆柱和圆锥》观摩课。胡老师的这节课先让学生自学，再学生借助教具看一看、摸一摸、滚一滚、量一量，然后小组讨论后全班汇报。学生在观察—操作—交流中，掌握知识，感受学习数学的乐趣。 　　观课之后，各教研组进行了深入、热烈的讨论。 　　针对胡老师的这节课，各教研组交流、碰撞。基于学生的成长和发展，胡老师的课堂设置了一系列的活动，整个课堂老师只是适时的引导、点拨，把课堂还给学生，让学生立于课堂的中央，真正做到了关注每一个学生、尊重学生之间的差异。晓瑞老师对学生评价及时，并且注重引导学生之间进行评价、交流、质疑。针对这节课难点（圆锥的高）的突破，大家给出了中肯的建议，紧扣圆锥的高的定义，可以借助学具或者课件直观演示。 　　教研活动提供了一个学习、研讨、交流的互动平台，这里有课堂教学思维的碰撞，也有毓小数学教师不断追求卓越的探索精神。