教学相长共同成长青莲小学听课评课教研活动

知足常乐

盛开的花朵美不过教师的笑颜，春日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，青莲小学组织了本学期第一轮听评课活动。 回顾前一周的听评课活动发现，教师的角色正发生着前所未有的转变，课堂教学中有众多闪光点，各具特色。教师们都能结合教学实际，充分利用多媒体。课件使用恰到好处，不做作、不牵强。 　课堂上，张秀玲老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。 魏培超老师的数学课，整节课环节紧凑，教学重点突出，学生学习兴趣盎然。学生的数学素养得到了提高，表达能力，应变能力等也得到了培养。 程红梅老师教态亲切，语言富有感染力。在课堂上她善于引导学生，教学求实求真。 徐慧莲老师的课堂是扎实高效的，对文本的把握到位，教学丝丝入扣，使教学内容重难点上的突破水到渠成。 冯俊玲老师合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的及时评价具有发展性和激励性。 郭美菊老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易于理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。 曹建华老师在教学中，以谈话的方式导入新课，激发学生学习的兴趣。在教学课文时，以读为主，注重引导看图、朗读，培养语感。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。 教学中，马青枝老师让学生进行有感情的朗读，引导学生在读中感悟，读中体验，以读代讲。并且启发学生抓住文中的重点词语及语句去理解主人公心情的变化情况，循循善诱，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。 　孩子们全神贯注，后排听课的老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。 课堂上，老师们清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。 “教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，校长牵头，老师们围坐在一起，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。 本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效，充分展示了我校教师的专业素养和教研能力，有力地推动了教育教学质量的提升和精细化管理的深入推进。