雅正·十二小

雅·正十二小

作业设计共研讨集体教研促成长 　　为落实“双减”政策下综合学科的作业设计与实施，推动艺术教育的发展，充实和丰富校园文化艺术生活，提高学生的艺术素养，2020年3月10日，上饶市第十二小学综合教研组开展了组内教研活动。 聚焦双减深入学习 　　此次教研活动由张昱婷组长主持，结合江西省市教育厅印发的《江西省义务教育教学基本规范》和本校的作业管理细则，明确作业要“压总量、控时间、调结构、提质量”的目标。综合学力要积极落实“双减”政策，加强并优化学校综合学科作业管理机制，探索减负增效新举措。不断提高作业的针对性、有效性，整体推进提升学校综合学科教育教学质量。 凝心聚力落实双减 　　英语教研组长徐智艳根据国家教育部“关于加强义务教育学校作业管理的通知”，要求组内成员做到:1.严控书面作业总量。2.创新作业类型方式。3.教师提高作业设计质量。 统筹安排，英语作业要求必须同年级同学科教师共同设计，统一作业内容及背诵要求。 　　＂双减＂之下如何设计趣味性丶特色性的音乐作业呢？音乐教研组长金婷，展示了本组作业设计:1.创造性作业 让孩子们利用废旧物品自制打击乐器，并用于音乐演奏中。 2.活动型作业 让孩子们回家背唱所学过的歌曲，并配上伴奏，边唱边表演给家长看，让家长也加入到学习评价中，增强作业的趣味性。3.练习型作业 让同学们在家练习视唱乐谱。 　　培养学生的审美能力，提升学生的专业素养是美术组的教研目标，组长黄琪珈，对本组学期教研思路做出小结： 对美术作业领域作出划分，从造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个领域进行作业设计，并结合“压总量、控时间、调结构、提质量”的总体作业设计要求，让学生的美术作业脱离机械化的造型练习，不仅限于书面作业，而是更多的与实际生活相结合。通过欣赏评述大师作品、设计有助于改善生活环境的物品、了解趣文知识和传统文化并进行艺术表达等途径，提高学生鉴赏能力，调动学生的主动性，培养学生的综合素养。 　　体育教研组长徐尚珍，根据《国家学生体质健康标准》和《学校体育锻炼标准》对不同年龄阶段的学生制定的切实有效的作业，激励学生完成锻炼，增强体质，增进健康。 教师在课堂测试后给不同水平的学生分层布置作业和设定目标，把成绩标准下发给学生，让其对照国家标准和学校标准努力，重点是为学生制定“目标型超越自我挑战表”。作业的时间跨度设为一个月或2个月，学生分四个小周期进行自测练习后填写超越自我挑战表。体育教师根据学生填写的表格在体育课堂上进行测试，并给予相应的建议或评价。 优化作业全面开花 　　会议的最后，祝敏校长肯定了综合组体育学科和音乐学科在上学期获区级运动会第四和市级学生合唱比赛一等奖的优异成绩，肯定了综合组教师们在落实学校“五育融合全面发展”教育目标过程中所付出的努力，并对新期综合学科如何巩固提高学校“双减”工作水平提出了几点期许: 1.立足课后服务整班制、走班制社团，向学校优质课程要质量。做到有目标，有行动，力争有特色、有亮点、出精品。 2.遵守课堂教学常规，向优质教学要质量。扎实于日常教学，做到教学任务、课堂作业课课清。 3.创新实施绿色评价，向多元评价要质量。思考充满挑战的快乐评价，强化激励和改进导向的过程性评价，转化静态量化结果评价至动态的过程性评价，发挥专业特长，以学生成长为中心，助力学生学科素能的全面发展。