【演练于形，防疫于心】——五里屯社区幼儿园开展疫情防控演练

瑞红幼教

为切实提升我园疫情防控应急能力，保障全园师生生命安全和身体健康，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，确保幼儿园的安全，特开展此次演练活动。 01 演练前会议 　　演练之前，由张瑞红园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练工作会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图，演练流程作详细解读和培训，让全园教职工进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。 02 场景一---幼儿入园时发热 1.入园晨检 　　保健老师提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。 2.如幼儿入园体温异常 （1）体温异常保健老师发现体温异常（超过37.3℃）并伴有咳嗽症状幼儿。 （2）再次测温 立即将其转移至隔离区域，值班老师跟随，安抚幼儿情绪，等待5分钟后保健老师重测体温、做好记录。 （3）老师询问 老师询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例。 （4）家长带回 若有疑似病例接触史，立刻上报总指挥并拨打120。 若无，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。 （5）进行追踪 保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。 03 场景二---教职工在园发烧、咳嗽 　　在上班时间，园内一名教师突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离区域。 　　保健老师帮老师测量体温、询问身体情况，经测量，该教师第一次体温超过37.3℃，等待5分钟后，复测仍超过37.3℃，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。 　　确定无疫情重点地区旅后史、或与其他病人援触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。 　　工作领导小组做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至教师康复。 04 场景三---幼儿在园呕吐 （1）测温、问询 幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻进行处理。 班主任立即告知保健老师。 保健老师对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。 幼儿发生呕吐后，保育老师立即开窗通风，当班老师应迅速组织其他幼儿有序离开事发地点。 （2）重测、排查班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录。 由老师将呕吐幼儿带去隔离室，并随身携带呕吐袋，以避免患儿发生二次呕吐污染其他地方，保健老师应对其进行隔离观察，并通知家长确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，可以将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。 全面消毒 以上场景如有发生，消杀人员对教室、楼梯通道、户外进行全方位消杀工作。 经医院检查确认为新型冠状病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报滕州疫情防控指挥部和市教育局。收到通知后立即全园封闭。 通过本次疫情防控应急演练，全体教职工熟悉了日常活动中应对疫情处置流程，提高了预防新型冠状病毒疫情意识，全面提升了幼儿园疫情防控水平，用实际行动保障了全园师生的安全和健康。