手中的画笔，“心”中的歌谣，“音”你而“美”——音乐、美术、心理学科线上教学

y.y🌻

宁静的的二月，一场疫情的突然来袭，阻挡了孩子们返校的脚步，在这个非常的时期，华丽小学迎来了我们的线上教学。 一眨眼度过携着古老浓郁年味的二月，我们迎来了脚步轻盈，春色盎然的三月，也迎来了我们第三周的线上教学。音乐、美术、心理学科线上课程开设，极大地丰富了学生线上文化生活，让华丽娃娃们在家也能感受艺术的魅力，舒缓疫情期间的心理压力。 音乐科组 　　疫情下的第三周，音乐教学加入了一到三年的课程教学，在主管领导杨雪主任、科组长胡静难老师的带领下全科组认真积极备课，结合了前两周线上教学的经验，让第三周的教学内容得到了很好的呈现，逐渐完善了直播课程的内容和模式，努力探索直播课程的音乐教学创新，资源视频和音乐老师们的线上乐器弹唱得到了很好的结合。 　　胡静难老师为大家带来了《春天来了》这首歌曲的学习与演唱，让学生们走进了春天，感受春天的美好，激发了他们对大自然的兴趣。通过本首歌曲与学生们展开了生动而积极的讨论，并耐心详细地讲解了歌曲中的重点与难点。 　　刘臻颖老师为大家带来了《小铃铛》的歌曲学唱，还请学生表演范唱，课堂互动积极有趣。结合课程内容提出问题，与学生展开丰富的讨论。学生们在学习歌曲的同时也展示了自己美妙的歌声，让课堂氛围活跃而欢乐！ 　　廖宇舟老师老师本周继续与学生复习吹奏《但愿人长久》，并结合课本内容教授了《红星歌》，详细地讲解了《红星歌》的创作背景，让孩子们感受了时代的传承，珍惜当下的美好生活！ 　　刘倬余老师本周带来了音乐鉴赏课《猫和老鼠中的古典交响乐》，通过一部经典的动画片“猫和老鼠”，让学生认识了许多交响乐的音乐片段以及乐器，并在鉴赏的同时也与学生们互动，让学生们说出每首曲子所带来的的听觉感受。 美术科组 　　受疫情的影响，华丽小学开展了形式多样的线上教育活动。在“春暖花开，万物复苏”之际，美术教师成为线上园丁，将艺术的种子播种在每个孩子的心中。 （美术科组老师集体备课） 　　由于第三周1到3年级的学生们也加入线上学习，美术学科的老师们线上教学任务增加，美术科组根据各年级的学情特点进行线上会议，认真备课，利用丰富多彩的线上资源，制作精美的课件。经过几周线上教学过程中的不断摸索、探究。老师们不断总结经验、教训，不断解决问题，提升线上教学质量，充分调动着学生们的积极性。 (温淑娟老师一、四年级线上教学） （郑莹莹老师二、五年级线上教学） （杨海晨老师三、六年级线上教学） 　　艺术是生活的镜子，虽然隔着屏幕，教学模式有变，但教育的初衷始终不变，为了更好的教育，我们一直在努力，让美育之花开满校园，让艺术之美绽放心底。 　　下面让我们来欣赏一下学生的学习成果吧…… 心理科组 　　当前社会竞争激烈，青少年承受的心理压力普遍增大。他们可能没有经历过亲人去世，但也许经历过家养的宠物或植物死亡。如何看待生与死，是生命教育的一个重要课题。　　本周心理科组谭晓宇老师给学生开展了主题为“生命的礼物”的线上心理课。本节心理课以绘本故事为载体，通过体验式学习，构建“沉浸式”的心理课堂，学生可以在故事中认同和投射、体验和感悟，满足成长的内心需求，获得积极情感体验，激发多元潜能。绘本《獾的礼物》以童话的形式，讲述了一只充满爱心和智慧的獾，生时乐于帮助他人，死后被大家所怀念的獾，他所带给大家的“礼物”像宝藏一样，永远都藏在他所关心的人的心里。通过学习该故事，让学生感受绘本中所传递的感动、温暖以及关于爱的信号，正确地理解死亡，更好地明白爱与奉献是生命带来的礼物，感悟生命的意义。 　　故事是儿童的精神食粮，满足了他们心理的、生理的、社会的发展需求，没有孩子不喜欢听故事，甚至重复聆听某些故事，并且在故事中找到学习的榜样。本节课选择用绘本故事作为打开每个孩子心灵的窗户，拉近彼此之间的距离。用心呵护孩子的成长不仅是家长也是我们教师需要做到的。 　　虽然我们只能利用线上的方式交流学习，但我们会齐心协力，不断改进、不断探索，逐步形成独具特色的教学模式，稳步提升教学效果，打好这一场线上教学攻坚战!一起期待再次校园相遇的时刻……