<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校举行了“数学课堂教学研讨会”公开课教学活动。</p><p class="ql-block"> 教育局张玉庆主任、依汶小学校长许洪峰校长，高作堂校长以及依汶小学所有数学老师参加了此次活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 陈婷老师的《认识小数》让学生从抢红包的游戏中走进小数的世界，不知不觉地学会读小数、写小数，了解了了不起的小数点、在具体情景中了解了小数的含义。并且创造了“米尺”模型师生互动，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。在不知不觉地了解到小数与现实生活的联系，不知不觉地经历一次次“再创造”的过程，把学习的主动权充分交还给了学生。</p> <p class="ql-block"> 张晓伟老师的《平均数》设计了贴近学生生活又有一定挑战性的实际例题，不仅能调动学生学习的积极性，而且能培养学生解决实际问题的能力。而且这种学生熟悉的生活素材演绎的问题情境，能使他们真正体验到数学不是枯燥空洞的，不是高深莫测的，数学就在自己身边，是实实在在的。</p> <p class="ql-block"> 陈钰杰老师的《认识小数》以抢红包的活动以及生活中最熟悉的情景引导学生走进小数的世界，教学主要采用“动手操作、自主探究、自我感悟、合作交流”的学习方式，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，立足“基本”，注重“过程”，不仅使他们“学会”还要使他们“会学”。</p> <p class="ql-block"> 教师们听课的积极性很高，积极参与，认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。针对公开课内容教师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。</p> <p class="ql-block"> 针对我校老师授课情况，教育局张玉庆主任对此进行了认真分析与点评。强调“务实求真，原生态课堂”，强调把课堂还给学生。</p><p class="ql-block"> 此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。</p>