<p class="ql-block"> 根据学校教导处工作计划安排，3月11日，我们全联盟英语教师如期在第七实验小学主校区进行四五年级英语先导课听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是三年级组卢伟老师执教的三年级下册Unit2 My family B Let's talk，这是一节对话课，卢老师采用小组竞争的模式把全班分成四个小组，China组，UK组，Canada组，America组。接着，卢老师运用课本上的人物图片复习旧句型 ，导入新句型: Is he/ she your...?并引导学生回答: Yes, he/ she is. No, he/ she isn't.</p> <p class="ql-block"> 接着，卢老师让孩子们拿出自己的全家福，创设真实的情景让学生体验，操练语言。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是我们四年级组管樱老师执教的四年级下册Unit2 What time is it? B Let's learn.这是一节词汇课，管老师先用一首英文歌曲What time is it?让学生边唱边做动作，复习时间的整点表达并且导入新句型It's time to…</p> <p class="ql-block">接着，管老师用词卡和句型: It’s time for句型复习A部分单词、短语、句型。</p> <p class="ql-block">管老师注重背景的设置，引导学生利用自然拼读法，把学生作为学习的主体，采取小组合作的学习方式，让小老师示范学习，教师还设计了形式丰富多样的操练活动，学生主动参与配合，学习效果好。</p> <p class="ql-block"> 听评课活动能充分地提升讲课教师的授课水平 ，通过评课议课活动，听课教师也能收到感同身受的启发，同时提高教师的评课议课能力 ，使整个团队的授课水平和评课议课水平都能得到提升。</p> <p class="ql-block">最后，教导处高主任就两堂课进行了细致的分析，结合两堂课例高主任还给我们培训了县教研室的新理念，真是受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，我们四年级英语老师更加明确了现在英语教学的动向，带着满满的收获，我们会不断反思我们的教学，实践新的教育理念，不断调整自己的教学方法提升自己的教学能力，让我们的英语教学水平更上一个台阶！</p>