<p class="ql-block">时间:2022年3月11日</p><p class="ql-block">地点:班级</p><p class="ql-block">观察教师:贾娟</p><p class="ql-block">观察对象:张默</p><p class="ql-block">观察目的:树立幼儿自信心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察过程:</p><p class="ql-block"> 今天的集体活动中张默小朋友一开始情绪不高，虽然在认真的听讲，但是回答问题却不积极，声音也很小。于是，我专门找他上小朋友面前来操作，鼓励他大胆表现，并在全体小朋友面前表扬了他。惊喜的是在接下来的活动中张默小朋友不仅声音洪亮的回答问题，而且特别的自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察分析:</p><p class="ql-block"> 《3-6儿童发展指南》中指出“经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体生活的乐趣。”</p><p class="ql-block"> 经常带幼儿接触不同的人际关系，这样能让幼儿更快适应新的人际关系，而且乐意在集体面前发言，表达自己的想法。</p> <p class="ql-block">教育措施:</p><p class="ql-block"> 1.经常请幼儿回答问题，锻炼幼儿的自信心，敢于表达。</p><p class="ql-block"> 2.带幼儿与其他年级的小朋友一起玩耍，丰富其群体活动经验，多给幼儿提供集体中发言的机会。</p> <p class="ql-block">实施效果:</p><p class="ql-block"> 经过一段时间的观察，张默在小朋友和老师面前敢于讲话了，也在集体面前敢于表达自己的想法，有了一定的进步。</p>