春暖花开季，笃学不倦时——小学部一二三年级第三周教学简报

纪楠楠

老师

学生

课堂

互动

上课

早读

班级

孩子

网课

直播

　根据上级的有关工作部署，为深入做好龙岗区小学 1-3 年级“停课不停学”工作，3月7日起，全区各学校要按照《深圳市教育局关于小学1-3年级”停课不停学的指导意见》有关要求，组织本校1-3年级开学并在条件成熟的情况下结合本校实际合理安排线上教学。

在加强家校沟通，及时了解学生的心理状况和居家学习生活情况前提，在邓鹏副校长和张海叶副部长的指导下，我们对1-3年级学生进行了合理的课程安排，现将第三周巡课情况进行反馈：

3月7日

　　昨天各科都上了新课，今天的课堂，语文、数学、英语几个科目的老师们都在针对昨天所学的、针对作业练习的完成情况进行有效讲评，通过连麦、互动面板输入、线上选择等多种方式，调动学生的积极性，充分掌握了学生对知识的“吸收”情况。

问题反馈：

1、个别老师没有到时间（距离下课还有6分钟）就结束了课程，后来通过沟通，了解到是看错了时间。

2、课后张部长已经和负责三年级的体育老师们沟通好了，从这周开始，每天第二节课后的体育课间操活动改成由体育老师发送视频至每个班级钉钉群，然后同学们自行打开视频，跟着一起做运动，体育老师就不开直播（连播）了，这样也避免了数学课下课时间不统一导致无法连播的情况，请班主任记得提醒一下。

3、上午第三节课后301.307班没有播放眼保健操，我们开始整天上网课了，家长们比较担忧孩子们的视力问题，所以眼保健操环节必不可少，请老师们一定要注意。

4、上午第四节音乐课，302班未被连播进去，课后和老师沟通，是一时疏忽大意了，操作失误，黄老师事后也积极的去302班钉钉群进行了解释说明，排解了家长们的疑虑。

5、开课第一天，孩子们都比较兴奋，上课在互动面板聊天的比较多，今天晚上班主任和科任老师都应该在班级群里给学生再次明确一下上网课的规则，这样孩子们和家长也会更加重视。

　　网课第一天，亮点很多，话说作为网红主播的我们也不是一天两天的事了，个个都是经验丰富、责任心强的优秀老师，希望老师们好的方面能继续保持，同时也能够针对自己今天所出现的一些问题及时进行调整，争取在以后的网课中展现自己最好的一面，大大提高网课的效率，我们“一起向未来”！

3月8日

　　不知不觉中，第二天的网课已然结束了，网课对于老师和同学们来说，只不过是换了个地方上课和学习，最终态度决定一切，好的开始从早读起，让我们一起来看看我们小学部1-3年级的“国学早读”吧！

一年级

（金老师）巡课反馈：

今天看了一年级四个班级的数学课回放：

上课亮点：

1、每个班级只有一二个学生没有按时参加网课。

2、两位数学老师都言简意赅在课堂上对学生进行3.8妇女节的德育教育。

3、都能用三两分钟时间对学生的学习、作业进行评价，激励、吸引学生注意力，为创造这节课的和谐、民主的教学氛围打下基础。

4、虽然是网课，但师生互动不断，老师能及时掌握互动面板上的消息。

5、整节课，廖老师讲解细致，对每个题目中的关键字词引领学生去找去圈，对知识点的总结到位：谁比谁多，谁比谁少，用减法计算，较大的数减去较小的数。

问题反馈：

课堂内容需要进一步延伸拓展。比如“老师比学生少多少人？”还可以提什么问题，让学生说一说更好，老师不能全部包办另外：练习应更有梯度，不能局限在能力训练和书本练习。

二年级

（韩老师）巡课反馈：

上课亮点：

1、老师们的准备均很充分，都提前候课。上课形式多样，有开直播间，也有在线课堂。

2、李老师的美术课很受孩子们欢迎，在线点评孩子们的火柴人画作，给予了孩子们极大的自信。

3、肖老师英语课采用在线课堂，与学生互动很好，课前给学生看英语短片，拓宽了学生的知识面，非常棒！

4、石老师的英语绘本课堂作业是孩子们画出蝌蚪变成青蛙的过生长过程，孩子们参与度高，作品很丰富。下课也及时播放“爱眼体操”，让孩子们通过做眼保健操放松眼睛，保护视力。

5、今天的课堂较昨天更有序，课程的多样性是吸引学生的关键。

问题反馈：

1、201班数学课上老师的声音有回音，直播时也比较卡。建议上课前将电脑所有运用都关闭，只留钉钉直播间，或许可以缓解卡顿现象。

2、建议肖老师课前的英语短片提前下载，节约播放时间；石欣老师课堂需要多关注互动面板，以便及时制止学生一些不认真听课的行为。

三年级

（董老师、湛老师）巡课反馈：

上课亮点：

1、昨天各科都上了新课，今天的课堂，语文、数学、英语几个科目的老师们都在针对昨天所学的、针对作业练习的完成情况进行有效讲评，通过连麦、互动面板输入、线上选择等多种方式，调动学生的积极性，充分掌握了学生对知识的“吸收”情况。

2、早读班主任都有提醒并督促孩子们准时早读，其中301、307、304早读时班主任有用直播的形式给孩子播放视频。

3、第一节的语文课，老师们各个准备充分，语文老师语言生动，孩子们一早的学习热情非常高涨。

4、数学课堂上，数学老师讲练结合，用最直观的方式给孩子们呈现答题技巧。

问题反馈：

1、今日巡堂，有两位数学老师稍有拖堂，希望大家准确把握好时间，以免影响到后面上课的老师。

2、美术课堂可能由于联播班级较多，网络有点卡，导致学生在互动区聊天的也多。

老师们第二天的状态都很不错，渐入佳境，学生的配合度以及行为规范都明显比第一天的好了很多，给默默在背后付出的努力的老师们和孩子们点赞。

3月9日

不断总结 高效推进

一年级

呈现的亮点：

徐老师采用的是在线直播，钉钉上没有回放。本节课郭老师和翦老师围绕着教学目标开展教学：

1.谜语导入，激发学习热情。由于上学期学生学过儿童诗《青蛙写诗》，所以本节课，老师就以谜语的形式导入，学生的关注力瞬间就集中起来了。

2．发现并区别形近字。认读，让学生在观察中聚焦“晴、睛、情、请”，学生发现它们读音上、字形上的相似和细微区别之处。

3.创设游戏课堂，提高学习积极性。在不同的情景中创设学生与生字反复见面的机会。既巩固了生字读音，又揭示了生字的形旁表义的特点。

4．拓展延伸，体会情感。青蛙是益虫，保护禾苗吃害虫。大自然中还有很多有益的动物,通过列举、讲解等体会动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。

存在问题：

文中“青”的出现频率高，没有及时小结形声字的构字特点。

改进措施：

1.在讲字时，把青——请——清——晴——情这五个字放在一起教学，并在此时详细讲解，声旁表音，形旁表义！

2.教师要加强写字指导，特别注意基本笔画和基本字形的书写指导，引导学生掌握基本的书写技能。

二年级

呈现的亮点

1、一日之计在于晨。二年级早读均采用在线课堂，老师通过摄像头时刻关注学生的晨诵情况。比如调整坐姿、发呆时提醒，甚至还可进行背诵的抽查。

2、心理课——小黑不坏，马老师通过故事深入浅出地与学生道出赶走恐惧的方法。学生感兴趣的同时也有所获。

3、胡老师今天开始使用在线课堂进行授课，授课心得满满。与面授课堂一样，在线课堂能随时关注学生。相校于直播课堂，不用再唱独角戏了。感动于胡老师的随堂总结， 认真工作的人是最可敬的。

4、陈老师有巧思，提前进入直播间，等待上课期间，播放学生喜欢的《熊出没》片断，此举极大的吸引了学生。道法课是《安全在我身边》，对“2022年春季中小学消防安全网络直播活动”二年级学生观看全覆盖。

5、刘老师体育课亲自示范动作，一边示范一边讲解要领。体育运动，强健的身体，即使是线上体育课，也认真严肃地对待。

存在问题

科学课和心理课因三个班级联播，直播课堂比较卡。

改进的措施

检修网络或检查直播设备

三年级

呈现的亮点

1.许老师的数学课，师生互动性强，连麦和评论区互动都能

充分体现学生的学习积极性。

2. 林老师的科学课，用实物直观的呈现教学，带领学生观察蚕，测量蚕卵的大小，孩子们兴趣浓厚，和老师一起探索养蚕的奥秘。

存在的问题

科学课联播班级多，评论区有不少聊天的同学，建议老师多多关注一下互动版上学生的动态，做到及时提醒。

改进的措施

上课教师都应及时关注互动版，了解学生的学习动态。

3月10日

线上课堂 扎实有效

一年级

呈现的亮点

1、石老师的课，学生特别喜欢，一上来就和石老师打招。石老师亲和力强，以说说、动动和表演地形式，让学生在活动中轻松掌握知识。

2、向许老师的英语课，声音甜美，笑容满面，师生互动性强，连麦和评论区互动都能充分体现学生的学习积极性。

3、肖老师英语课，课件美观，肢体语言丰富，采用多种方法跟学生互动，带领学生进行解题的能力训练，孩子们兴趣浓厚。

存在的问题

104班有学生在互动面板上聊蒙眼抓人的多人游戏。101班今天石老师的麦突然坏了，导致一段时间里学生听不到老师的声音。

改进的措施

教师课堂上多关注互动面板上的消息，及时制止学生的不当留言，另外教师上课的时候，最好把自己的手机放在旁边并插上耳机，偶尔检测一下直播是否有声音，也能关注到班主任或同事的提醒信息或电话。

二年级

呈现的亮点

1、国学浸润心灵。二年级的早读均是从国学晨诵开始。

2、陈老师上课有激情，无论是声音还肢体动作，都极具感染力。 3、胡绪红老师采用在线课堂讲评练习，“递粉笔”、“请你回答”……学生投入率高。 4、“太阳也可以是小姐姐。”李怡安老师的美术课用语言极大限度地去激发学生的想像力，点赞！

存在的问题

线上授课第四天，师生均已慢慢适应，除了出现卡顿或者是有回音的现象，其余皆呈欣欣向荣景象。本人遇到的问题是：在线课堂如果是联播两个班级，班级纪律不好掌控，家长也反馈比较吵。如何在尽可能的范围内让学生在网络另一端也认真听课学习，这是一个旧问题也是新命题。

改进的措施

出现卡顿或者是有回音时也不必太着急，有时交给时间，稍微等待一下，问题也能解决。

三年级

呈现的亮点

1.班主任都有精心准备早读，孩子们朗读国学的热情高涨。304班梁老师通过连麦抽查学生背诵，学生背诵流利。

2.主科老师的课堂充分体现了集体备课的智慧，老师们都能做到提前开播，并将自己美丽的笑容展现给屏幕面前的孩子们，学生在课堂上乐于开口、敢于发言，课堂感染力强。

3.李老师的美术课，课前老师注重课堂的上课礼仪，引导学生积极和老师问好。她将有趣的剪纸呈现给学生，讲解细致。

4.体育老师的课堂加入跑酷游戏，趣味性高，学生学习兴趣浓厚。

存在的问题

每天课后会有一小部分学生在群里聊天，发一些和上课无关的图片或语言。

改进的措施

希望班级群老师发现后都能及时给予提醒。

　　在疫情面前，我们每一位老师、每一位家长、每一位孩子必须真正地做到风雨同舟、携手并进。相信疫情过后，云端彩虹终会现🌈