不忘教育初心，追梦课堂前行——北流荣华光彩小学赛教活动

柏林

教师的舞台在课堂，赛教活动是教师成长加速器。为了提高教师的课堂教学水平，加快教师专业成长，在这个阳春三月的季节里，在各位校领导的组织和安排，我校进行了有条不紊的赛教活动，希望广大教师在2022年立足教育之本，继续追梦前行。 赛教活动安排 钱媛媛老师执教一年级语文课《我多想去看看》，钱老师才思敏捷、心里素质稳定、驾驭课堂能力非常强，能抓住关键句子让学生体会情感，积极巧妙回应学生的发言，课堂生成精彩，让听课者产生了强烈的共鸣！ 黄鹏老师执教了一年级数学课《跳伞比赛》，他热情活波，语言幽默风趣，采用多样的方式指导学习活动，学生参与积极性非常高，他的活力感染着在做的每一位听课者！ 李洋老师执教了一年级语文《一个接一个》，简单的谈话直入主题，课堂环节环环相扣，重点为学生指导如何更好的朗读课文内容，孩子们积极参与。 苗亚蓉老师执教了一年级数学《美丽的田园》，苗老师整堂课的设计与实施，都是以师生的情感为依托，以问题为中介，以自主、合作、探究为主线，可见教师能认真领悟课标，活化教材，并能根据学生的实际和课堂教学实际驾驭这堂课，体现了新课程教师的教育智慧的提升的功能。 杨艳老师执教了二年级语文《一匹出色的马》，课堂一开始，杨老师用猜谜语的方法导课，吸引了孩子们的学习兴趣。在识字环节中,老师教授了孩子们学习各种识字方法。学生在识字游戏中既巩固了拼音, 又巩固了本课要求掌握的二类字,并培养了学生主动识字的兴趣。 李婷老师执教了二年级数学《比一比》，在教学环节中，李老师展现出淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。在新课教学时，让学生自己去尝试探究，说说自己的想法。教师注重课堂中学生之间分小组互相学习，培养学生学习的主动性，教师再适时地总结，起到画龙点睛的作用。 杨亚芹老师执教了三年级语文《鹿与鹿腿》，杨老师的教学环环相扣，活力四射。课堂目标明确，充分发挥了学生主体意识，杨老师在教学的过程中抓住“欣赏”、“抱怨”这一组词，让学生进行课文内容的概括，将全文紧紧围绕鹿前后心情的变化展开，引导学生讨论“变化”的原因以及整个事件背后蕴含的道理。充分发挥了学生的主体性，激发了学生学习的兴趣。 褚桃桃老师执教了三年级数学《平行和旋转》，在整堂课中，褚老师十分重视实践活动，比如在上课一开始，就让学生用手势比划出自动门、电梯、风扇、风车是怎样运动的，在画移动图时，让学生通过动手画一画的实践中，感受平移和旋转的奇妙，在动手、动脑、动口的过程中“做数学”。培养学生的空间观念，发展学生的数学思维。 寇莹老师执教了四年级英语《Unit3 Is it snowing》，通过为学生创设情境，突破重难点，使所学知识能运用在日常生活中，达到让学生爱英语，爱学习的目的。 王莉老师执教了四年级语文《飞向蓝天的恐龙》，在课堂上老师语言准确、生动，采用层层推进的教学策略。在学生交流恐龙演化的过程时，就相机提示学生关注“大约”、“逐渐”等词，为后面的学习做好铺垫，让学生感说明文中用词的准确性，学习锤炼语言。 曹艳妮老师执教了五年级语文《猴王出世》，伴随着《天宫迅音》的音乐让我们走进了课堂。在课堂中教师注重指导朗读，适时出示了文中的重点语句，反复指导学生进行朗读，有个别试读，集体朗读，指导学生读出感情，创设语境，让学生体会句子所表达的思想感情。 杨敏老师执教了五年级数学《倒数》，杨老师注重知识以学生自主探究为主要形式，课堂气氛活跃，教师鼓励学生说出自已的意见，表达自己对概念的认识，从意义到求倒数的方法都就是由学生来尝试、探索，效果非常好。对0有没有倒数的认识更是充分听取了学生的意见，从多角度进行了分析，真正让学生学会了自主学习、自主思考。 课后，学校及时组织了各科评课活动，教研员专业的点评得到了大家的一致认同，特别让执教者受益匪浅，她们表示不忘教师初心，继续在三尺讲台追梦前行。 为了更好的实现“参与、学习、交流、提高”的目的，学校特别邀请了中心校领导和各位老师听课并指导。 评课结束后，校领导们对此次赛教课做出总结并希望我们教师要着重课堂革命，重视学生交流，课堂上要适当给予学生留白，要真正体现学生个性化的课堂。在教学中还需要深挖教材、研究教材、充分备课、多与经验丰富的师交流。对于低段语文除了要培养朗读能カ，最重要还有识字写字能力的培养，以及良好的学习习惯，阅读习惯。 十年树木，百年树人，教育之路任重而道远，我们的老师会继续立足教育之本，在三尺讲台上继续发光发热。 图片来源:各位教师编辑:李洋审核:王妮