家校同心抗疫情，线上携手保教学

十小吕娇娇

廊坊市经济技术开发区第十小学语文组 　　受新冠肺炎疫情的影响，为确保广大师生生命安全和身体健康，严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情，各学校于3月10日起开展线上教学。 　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。在这温暖的春天里，蔓延全国的新冠肺炎影响着大家的学习和生活，面对来势汹汹的疫情，我校接到上级通知便迅速行动，带领全体教师积极有效地落实了上级安排，帮助学生预防疫情，指导学生和家长安排好在家的学习和生活，保证自我健康的同时，引导学生进入学习状态，力求做到教师“离校不离教，网上可指导”，学生“停课不停学，线上可学习”。 一、集备研磨，集思广益 在学校领导的支持下，语文学科立即成立了线上教学教研群，由李主任选出认真负责、经验丰富的优秀教师代表担任本学科组长，带领所有语文教师做好语文线上教育教学等工作。为了解老师、学生第一天线上教学的实施情况，总结成功经验，查找短板问题，使今后的网课上得更顺畅，效果更理想，所有语文教师于3月10日晚上7：30在语文教研群展开了第一次线上教学研讨。 　　语文教研组的教师们根据语文学科和学生特点以及现在的线上教学模式，研读好教材，认真备好课。同轨班教师分工配合、加强协作、集中精力研究教学方法。备课时借鉴名师的教学视频，利用组群互相交流线上教学经验，努力提高教学的效率及质量。 二、精彩课堂，师生共建（一）课前预习篇 俗话说“好的开头是成功的一半”。而在我们的学习中，预习是前提，课前预习为课堂学习提供了一个更好的基础，只有预习好了，学生学起来才能更轻松，我校教师通过微信，乐教乐学等其他平台按照“三段五环节”模式课前布置预习内容，将预学单发送给学生们，引导学生课前自主预习，带着疑问去学习新课。 （二）线上授课篇 在授课中，教师们用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生参与度，并且根据教材的特点和难易程度，精讲重难点，引导学生思考，加强师生互动，激发学生的创新型思维。 教师们线上授课的形式各有优点，大家在教研群里发言积极踊跃，讨论的热火朝天，互相分享并交流自己的看法与经验，有的教师采用直播的方式，有的教师采用平板自己录微课的方式，还有的教师借鉴了国家中小学智慧教育平台、中小学学科教学资源微课汇总里面名师们的教学视频并加入了自己的个人见解及教学经验，以上方式都获取了很不错的教学成果。 在语文线上教育课堂中，教师们用规范的导语组织学生有序地进行学习。学生在老师的引领下，带着课前的疑问更加认真地听课，积极参与到学习的每个环节并和老师进行课堂互动，积极思考，完成教师布置的任务单，教师及时对学生们不懂的地方进行耐心详细的答疑解惑，使学生们学有所获，整个过程中大家争先发言，课堂呈现出一派积极热烈的气氛。而对于不能按时正常上课的同学，教师要和家长耐心沟通，建议学生观看回放进行“补学”，争取不让一位同学掉队。 （三）课后作业篇 作业形式根据学科内容，学科特点，学生特点来布置（例如：1.认读会认字并组词2.按照正确笔顺书写会写字3.画思维导图4.熟读课文，为第二课时打下基础。） 课后，同学们按照老师的要求，认真完成作业，按时提交到乐教乐学等其他平台上。老师认真细致地对每份作业进行评改，全对的同学给与奖励（如小红花以及夸赞鼓励的评语）有错误的发回学生订正再提交，老师进行跟踪评改，鼓励学生继续努力。 　　最后，由李主任对此次语文学科的线上教研活动进行总结并给出建议，所有教师共同学习。 　　在各位语文老师的辛苦付出、协作配合下，我们的语文教学教研工作，比以前更加扎实，更加高效。但，我们的语文教学仍在路上，还需要各位语文老师继续努力。相信，在我们的共同努力下，我们的语文教学水平，定会百尺竿头，更进一步。也许现在的我们暂时无法重返我们美丽的校园，去聆听它的莺啼，去轻嗅它的花香，去静赏它的秀水，但我们始终相信在不远的一天，我们终将能踏出家门，重回我们美丽的校园。愿山河无恙，你我平安，疫情期间，我们和孩子们一起成长！