<p class="ql-block"> 幼儿教育的主题是儿童，以儿童为中心，相信他们是最有能力的主动学习者。而教育工作者的责任就是营造丰富开放的环境，观察儿童、解读儿童、支持儿童，这个过程需要社会、家庭、园所的共同参与。</p> <p class="ql-block"> 常青藤教育的核心，正是支持儿童，在属于自己的生活中，探究并建构自己的认知，形成属于自己的思维，他们不是被教育，而是按照自我的大纲不断发展、成长。</p> <p class="ql-block">可爱的米米宝贝，来到幼儿园里，</p><p class="ql-block">面对新环境，新面孔，新气氛，</p><p class="ql-block">可不是一件简单的事，</p><p class="ql-block">宝贝入园三周后在幼儿园会怎样呢？</p><p class="ql-block">让我们一起跟随镜头来看看吧~</p> <p class="ql-block"> 虽然离开爸爸妈妈的怀抱，宝贝忍不住开始想妈妈，但在老师的爱心呵护以及同伴的鼓励下，哭泣的米米也不哭了，和老师小朋友一起快乐地游戏、玩玩具，一切都是这么新鲜有趣!</p> <p class="ql-block"> 生活教育本意就是通过感受、体验生活中的点滴事物，从而与教育紧密结合。教育不能够独立存在，需要在生活中感受教育，感知教育的重要性。</p><p class="ql-block"> 米米宝贝是一个生活自理能力比较强的小朋友，入园来的第一天不仅能够独立取餐，而且饮食习惯也很好，不挑食不偏食，能够将饭菜全部吃光！</p> <p class="ql-block"> 来到“爱心医院”，米米当起小牙医，生活即学习，孩子拥有大量的学习机会，蕴含在各种日常活动中，幼儿是在积极主动的建构经验过程中，一直保持着浓厚的兴趣和探索欲望学习，她们是主动的、有能力，担任自我成长过程的主角。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在活动室，米米积极的参加活动，她动作很灵活哦，不一会就成功的到达了终点，在此过程中，发展了幼儿动作的协调性和平衡能力，培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。</p> <p class="ql-block"> 儿童对光和影子总是充满好奇，在光的投射下，各种形状不同、颜色不同的材料展现出的美也不一样，米米会通过体验和操作产生对科学的初步认知，看看这个小数字放在下面会什么样子呢？加上卡片，变成紫色的数字了呢！</p> <p class="ql-block"> 看我们的米米宝贝，正在认真的绘画呢，对于幼儿来讲，是其语言表达能力尚未发展完善之时，通过色彩线条等来表达自己内心的又一语言，选择好喜欢的颜色，开始创作吧！</p> <p class="ql-block"> 看米米宝贝甜甜的笑容，原来这是给妈妈准备的礼物呢，好棒的小小艺术家，通过自己动手操作，能够给人带来愉悦感和幸福。</p> <p class="ql-block">让我用陶泥来捏一个漂亮的小花吧</p> <p class="ql-block">用小铲子挖一个坑，一会将宝藏放进去…</p> <p class="ql-block"> 在这里，米米小朋友还认识到很多好朋友呢，看，她们正在搬运呢！合作力量大，是个团结友爱的宝宝呢，开心的和小朋友踢足球，共同寻找种树的地点…</p> <p class="ql-block"> 勇敢的宝贝，爬上攀台，一点一点的尝试…来到户外游戏是米米最喜欢的活动，在玩耍中，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养勇于创新的精神。</p> <p class="ql-block"> 让孩子踏足自然，拾取自然，在探索的过程里，感受大自然的美好，米米手中握着小树枝，自豪的展示着小成果！</p> <p class="ql-block"> 在这里我们看到的米米宝贝：是有能力的学习者，孩子能够勇于面对挑战，在实践中建构自己的认知，愿意与人合作和分享，用自己的方式看待和理解环境与人，也更加让我们相信宝贝是最棒的！</p> <p class="ql-block"> 在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子;用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦!让每一位孩子获得自信，获得成功!</p>