<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 目前，中小学生的心理健康问题日益突出，将班主任工作与心理健康教育工作结合，对于提高学生的心理健康水平尤为重要。运用心理学理念管理班级，可以帮助班主任从心理学的视角观察学生的行为表现、情绪反应，了解学生的身心发展需求，助力学生的成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月11日上午第七期“泗水教育论坛”在如皋北京路实验学校举行。首先由教师发展中心师资发展科葛卫国科长讲话：这次我们邀请本土的两位心理专家，帮助提升班主任的管理工作，促进学生身心健康发展，同时推进学校心理健康教育工作向纵深发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 致远中学陈宗干老师的讲座主题为《青少年心理健康识别与初步干预》。陈老师主要从中小学生心理健康现状、心理问题原因分析、心理问题的表现、如何预防与干预、心理危机干预五个方面展开探讨，引导班主任跳出以往的惯性思维，看到学生反常行为的背后，不一定都是麻烦的制造者，也可能是问题的贡献者。陈老师分享理论的同时结合大量案例，深入浅出地引导班主任面对学生的心理问题时，如何在第一时间做出识别，并给予恰当的干预。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二实验初级中学徐燕老师的讲座主题为《开启心门》——多元化心理活动设计与班主任工作的融合。徐老师从冥想开始，引导班主任进入放松状态。徐老师说，良好的心态是老师的驻颜术；灵活的技巧是老师的百宝箱。班主任要带着真诚、关爱、乐观、平等心去尊重学生的感觉，关注学生的心理需求，给予及时而恰当的鼓励，那么学生会如你一样自带光芒，努力奔跑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，葛庆中局长对本次论坛给予很高的评价。有形的培训即将结束，无形的学习没有终点。想要成为一名优秀的班主任任重而道远，我们要在日常班级管理中秉持“理解、尊重、关心、关爱”箴言，给学生以关注和支持，当发现危机事件可能发生时，要及时地有效应对，避免或减少伤害，帮助学生尽快走出心理阴霾，把危机转换为孩子成长的契机。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 世界上最伟大、最辛苦的职业是班主任工作。心在，爱就在；爱在，光明就在。期待通过今天的讲座，每一位班主任都能做一名有温度、有温情、有温暖的心灵引航人！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>