<p class="ql-block">作品53号：《语言的魅力》</p><p class="ql-block"> 在繁华地巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。</p><p class="ql-block"> 这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”</p><p class="ql-block"> 盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。</p><p class="ql-block"> 让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离开了。</p><p class="ql-block"> 晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！” 让?彼浩勒听了，措着胡子满意地笑了。</p><p class="ql-block"> “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浑厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。当人们想到这个盲老人，一生中竟连万紫千红的春天//都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？</p><p class="ql-block">——节选自小学《语文》第六册中《语言的魅力》</p> <p class="ql-block">作业要求：</p><p class="ql-block">朗读作品53号语言的魅力</p><p class="ql-block">要求：1.不加字，不漏字，不改字。2.流畅，不回读，不破句卡壳。3.比较有感情。下周五上课要朗诵给大家听，其他同学要根据所学到的知识点进行点评。</p><p class="ql-block">谢谢黄丽萍老师。🌹🌹🌹</p>