<p class="ql-block"> 为了更好地交流学习，获取良好的课堂效果，经过研讨，确定本次授课内容为人教版数学一年级下册《解决问题》第一课时。</p><p class="ql-block"> 确定教学内容后，张羽如老师运用大量时间精心准备，明确本节课重难点，不断完善教学设计，多次打磨课件，充分展现了青年教师的风采！</p> <p class="ql-block"> 数学课堂响应“激趣导入”，针对这一理念，我们不断商讨，如果为孩子们带来更感兴趣的内容，结合我校一年级学生的年龄特点，我们在备选方案中选择了“找不同——寻找多余信息”作为导入。</p> <p class="ql-block"> 伴随着有趣的导入，学生们开始了今天的学习内容，聆听的非常认真，也能够用心思考，跟随着张羽如老师的引导，回答问题的思路也非常清晰。</p> <p class="ql-block"> 同学们在做题的时候，张老师还很用心的强调孩子们写字姿势✍🏻</p> <p class="ql-block"> 在本节课的最后，还为同学们留下了练习五第四题的悬念，大家都非常认真的期待下一节课，一起来研究数学问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，侯常华老师和张羽如老师再次交流讨论，也针对这两节新授课共同提出了今后的改进建议:</p><p class="ql-block"> 1.加强课堂、时间调控能力；</p><p class="ql-block"> 2.利用画图等方法帮助同学理解教学思路；</p><p class="ql-block"> 3.创设问题情境，面对突发情况冷静处理，及时调整教学思路；</p><p class="ql-block"> 4.评价语要丰富，对学生们多表扬，多观察……</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，大家都收获满满，互相学习到了很多教学知识及经验，相信在教学的路上我们一定会继续不断研究，进步成长！</p>