<p class="ql-block"> 初春悄然而至，又是一年好风景，处处充满了生机与希望。为明晰教学方向，进一步提升教育教学质量，3月11日上午，育才小学语文学科全体教师在报告厅一楼举行了新学期教研会。</p><p class="ql-block"> 会议分为三个方面，学情调研分析、上学期语文工作回顾、本学期工作安排。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项是关于学情调研分析。一年级刘闪闪组长依据上学期评价结果入手，本学期让过程性评价可测、可见。</p><p class="ql-block"> 二年级袁燚喆组长从识字、朗读、实践入手，改革评价标准，弱化“精美”要求，强调学生动手参与，提升学生能力。</p> <p class="ql-block"> 三至六年级有过程性评价、表现性评价和水平性评价组成。董娟、刘乐、王祎、吴晓华四位组长从学情结果分析，从命题设计切入，都重点强调了“字写好、朗读好、习作写好”，这也是提升学生思维能力的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 学情调研分析结束后，赵爽主任从回顾上学期和安排本学期两方面入手。“一年回首却思量”，一张张照片见证了老师们奋斗的历程，凝聚了我们芳华的汗水。</p><p class="ql-block"> 本学期关键词是“单元整体教学、作业设计、命题设计”。单元整体教学，从全局把控单元教材，跳出教材看教材，对我们的教学设计是一大挑战。精心设计的作业，才能达到事半功倍的效果。转变作业观念，促进学生主动思考，这才是我们追求的。命题设计对于我们也是新的挑战，“基于标准的教学——基于标准的命题设计”，我们才能真正贯彻“教学评的一致”。</p><p class="ql-block"> 所呈现的案例和命题都给了老师们以启发。教学改革的落地，需要我们每一个人主动学习、实践、反思再实践。</p><p class="ql-block"> 本学期校本教研青年教师优质课已经列上日程，静等老师们一展风采！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 跟随互助张亚培主任的脚步，我们初见了单元作业设计的路径。撩开“单元作业设计的面纱”，哦，她并不神秘，是对我们以往作业观念、实践的升级。</p><p class="ql-block"> 郑州市外语小学张圆圆老师老师分享，让我们看到了一张试卷的诞生。一份科学的命题设计，需要难度适宜、结构合理、比重适中，需要我们对照教材、课标、学情，需要我们慎重选择文本，需要我们字斟句酌，需要我们“命题者”和“做题者”两个角度审视……</p> <p class="ql-block"> 邀请关校长颁发了上学期优质课辅导证书，这是一个团队的努力。</p><p class="ql-block"> 关校长在会议总结中说，我们需要以长远的眼光审视我们的教学。教学不仅着眼于眼下学生知识的掌握，能力的提升，更应该注重语文基础学科的作用，注重学生思维能力的培养。阅读就是很好的途径，注重数量，也要注重质量，注重阅读的广度与深度。勉励我们老师勇于面对挑战，为孩子们的未来发展铺路搭桥。</p> <p class="ql-block"> 向心集智开新篇，教研赋能落双减。过去的一年，我们踏实肯干，未来的时光，我们充满期待，勇毅前行，追求卓越，绽放精彩！</p>