互学互助凝合力共享共促伴成长 ——中宁六中·下流水九年制教学互助联盟教学研讨交流

李菲

为了进一步深入落实“学党史、感党恩、悟思想、办实事”，同时也为了城乡教育协同发展，促进联盟学校共同发展和进步，进一步加强校际之间的合作交流，发挥教学联盟的资源优势，切实提高教师专业成长，落实教学互助联盟结对帮扶相关工作要求和教育共同体发展目标，努力提高中宁六中与下流水九年制学校互助工作的实效性，中宁六中于2022年3月10日，到下流水九年制学校进行了送教及联合教学教研活动，中宁六中靳万宁书记对下流水九年制学校全体教师进行了师德师风培训。 启动会——携手促教共成长 　　此次莅临我校开展教学研讨交流活动的有中宁六中张金校长、靳万宁书记、曹方校长、名师工作室孙新宁老师以及参与教学研讨交流的老师有万茹楠、沙玉梅、吴莉华、徐金萍。 　　杨校长和张校长在办学思想、课程改革、管理模式和教学模式等方面进行了深入交流，并指出两校联盟教研的目的在于：加强两所学校的友谊和交流，有效整合两校优势资源，取长补短；提高教师的研究意识，合作探究意识，相互学习，相互交流，共同进步，全面提升两校的教育教学质量。在会议中两位校长就今后联合教研的工作思路、活动模式、具体措施等提出了具体实施方案，并强调在集体教研中，要发挥名师、骨干教师的引领示范作用，并加强常态化课堂的交流与探讨，这样才有实际效果。 　　中宁县教研室石涛老师也对本次活动提出要求:希望两校教师都能后借此机会深入交流，经验共同分享，补齐短板，真正起到传帮带的作用，不仅促进青年教师的成长，更要为城乡教育资源的优质均衡做出努力。 师德师风培训 　　教学研讨活动开始前，靳万宁书记为学校全体教师做了主题为“践行教师职业道德准则，正做有尊严的人民教师”的师德师风培训。 靳书记以生动的事例深入浅出的从教育的本质、教师应具备的素质、课堂教学、个人修养、教师的语言魅力、教师应如何做到识大体，顾大局、讲纪律守规矩几个方面进行了培训。 　　这次培训，切实使我们广大教师从思想到行动得到了一次净化。师德师风的建设，不是一蹴而就，不是仅凭一次培训，也不是说在嘴上、写在纸上，而是记在心中，落实在各自的行动中，在今后的教育教学工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、遵纪守法、爱岗敬业，为山区的教育事业，为下流水九年制的教育事业贡献自己的一份力量。 同课异构教学研讨交流 　　中宁六中万茹楠老师和李菲老师共同做课的内容是七年级下册第二单元《老山界》。两位老师都通过视频导入适时的激发了学生的学习兴趣，采用小组合作探究的方式引导学生共同完成教学任务。万老师更注重学生基础字词的教学，李菲老师教给学生小组合作时如何准确分工完成任务。 　　做课结束后，两位老师进行了教学方法的研讨，结合研讨万老师给出了很多建议①关注目标定位，根据单元导读确定总目标，根据课时确定课时目标。②深挖文本，避免浅显的讲解，真正让学生感受到文本的深度与温度。③关注学生，给与学生思考的时间，学会倾听学生的每一句话，并积极应对学生呈现的问题，究其原因，解其疑惑。学生不仅要知其然，还要知其所以然。 　　王盈盈老师的英语课教学目标明确，教态自然亲切。在教学中，她利用任务型教学法，针对本节课的重点设计了丰富的活动，高度契合了学生的年龄特点及兴趣爱好，也使课堂教学效果倍增。 吴莉华老师展示了她良好的教师素养，面带微笑，发音清晰，语言流畅，教态自然，舒迁怡人的语音语调，为孩子们营造了一个舒适良好的语言环境！ 　　议课时，首先是各位授课教师说课环节，各位教师详细地阐述了自己的教学设计思路。接着组内教师互评，大家积极发言、互动交流，对课堂中的亮点做出了肯定，也指出不足之处并给出了中肯的意见和建议。石涛老师也说了自己听课后的感受，并给老师们提出了宝贵的意见。最后曹方校长和石涛老师对本次活动进行了总结，并建议老师们要在教学中不断反思自己，不断改进方法并对大家提出了一些更高的要求！ 　　中宁六中徐玉萍老师和我校李海燕老师共同执教的是道德与法治第一单元第二课《青春的心弦》中第二框《青春萌动》。 李海燕老师，用生动有趣的小游戏“见面说你好”进行导入，让学生参与课堂，极大的激发了学生的兴趣。通过情景分析、探究分享等活动，启发学生思考，说出自己的观点，从而对青春期的心理萌动这一特殊情感体验进行了解，引导学生正确与异性交往。 徐金萍老师，通过谈话打开学生的话匣子，让学生充分表达自己的观点。采用观看视频，解读来自同龄人的故事等方式，让学生能够正确认识青春期的异性情感。 在议课期间: 徐老师详细的进行指导点评，建议将课堂更进一步还给学生，贴近学生生活，让学生自己说。培养学生思维，树立正确价值观。 孙新宁名师工作室送教下乡 　　沙玉梅老师执教的是七年级下册数学“平方差公式”第一节。沙老师循循善诱，和蔼可亲。教学环节环环相扣，思路非常清晰。通过回顾多项式乘以多项式，让学生归纳出平方差公式。整节课学生听的很认真，课堂气氛非常热烈，课堂成效显著。 与沙玉梅老师同课异构的是我校的丁进东老师。丁老师充分以学生为主体，让学生示范读题，引起其他同学的兴趣。通过多项式乘以多项式，证明平方差公式的符号语言。 　　最后，杞乡名师孙新宁老师和王丽老师对两位老师的课进行点评。孙老师和王老师充分肯定了两位老师的教学思路，同时希望两位老师能严格根据教材上的定义，每次练习都能强调平方差公式的结构特征。 　　和六中开展教学联盟，不仅打破了我校“各自为战”、“单打独斗”的不利局面，也改变了我校教师教育学“闭门造车”、“坐井观天”的狭隘思路，使教师教学方法走上多元化、融合型、开放式的发展之路。 此次活动结束后，老师们将带着在研讨中得到的收获、思考的问题在教学中内化为自己的专业知识，付诸于教育实践。 　　向和而生、向美而行是中宁六中和下流水九年制学校教学联盟的宗旨和追求。本次活动的开展，为联盟学校之间搭建桥梁，为联盟学校教师提供学习、交流研讨的机会，为我校的教研工作起到积极的促进作用，为我校基于课程标准的教学评一致性的课堂教学的构建起到重大的推进作用，让我们在同伴互助中成长，在合作交流中收获精彩！