<p class="ql-block"> 为了进一步落实《三亚市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划(2021-2023年）》，有效推进天涯区“上海市中小学(幼儿园)课程领导力行动研究”教学成果的推广应用工作。在三亚市教育局、三亚市教育研究培训院的组织和指导下，在天涯区教育局的关心支持下，于2022年3月10日举行了国家级优秀教学成果推广应用示范区三亚市推广工作视频会议。</p> <p class="ql-block"> 本次视频会议由三亚市教育研究培训院周灿文老师主持，上海外国语大学附属双语学校朱清一校长担任点评专家。参加本次视频会议的有：三亚市天涯区高峰小学和三亚市凤凰中学的课程领导小组，以及高峰小学全体教师。</p> <p class="ql-block"> 会议分四项议程进行，在主持人周灿文老师的简明扼要的会议背景和点评专家的介绍下，拉开精彩会议的序幕。</p> <p class="ql-block"> 首先由三亚市天涯区高峰小学林诒俊校长代表学校做汇报。林校长分别从课程领导力项目选择的“背景与原因”、“优势与劣势”、“进程与效果”、“困惑与展望”等四个方面进行汇报。他指出：提升课程领导力是农村学校办学的曙光，是时代的需要和学校发展的需求。通过林校长的汇报，可以看出高峰小学对提升课程领导力行动研究，格外珍惜和重视，高峰小学的课程团队是多么的用心和努力。相信在这样团队精神异常浓厚的氛围里，提升学校的课程领导力行动研究，指日可待！</p> <p class="ql-block"> 接下来是上海外国语大学附属双语学校朱清一校长的精彩点评指导。</p><p class="ql-block"> 朱校长首先肯定了我校课程团队对课程计划工作的努力，表扬了我们在课程计划的编制的“用心思考，合乎情理，勇敢前行”。</p><p class="ql-block"> 紧接着，朱清一校长从“课程领导力的含义”、“课程理念的提炼”、“课程目标的设定”、“课程结构的编排”和“课程实施与评价”等方面，对我校提出了建设性点评指导，如下：</p><p class="ql-block"> 1.课程领导力是指学校的课程思想力、设计力、执行力和评价力。</p><p class="ql-block"> 2.用“让每个孩子成为勇敢的攀登者”作为学校课程理念，就非常贴切高峰小学的校名含义，让每个孩子成为勇敢的攀登者，攀登知识的高峰，让每个教师也成为勇敢的攀登者，攀登课程的高峰。</p><p class="ql-block"> 3.课程目标的设计要遵循“Smart”原则中的5要素：明确性、衡量性、可实现性、实际性和时限性。</p><p class="ql-block"> 4.课程的结构建议从功能纬度和领域来划分，可以分为基础型、拓展型和探究型三大类。</p><p class="ql-block"> 5.课程的实施与评价是依据课程目标来开展的，实施是为了实现课程目标的，而评价是对课程目标达成程度的考核。</p><p class="ql-block"> 最后，朱校长对我们的课程计划提出了两点改进：1.要做到课程目标、内容、实施与评价内在联系的一致性；2.围绕“课程”重新梳理学校的优缺点，做到明确问题，思考问题，改进问题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过2个多小时的视频会议的学习交流，给我们带来了课程行动的信心与力量。我们必定会抓住“国家级优秀教学成果推广应用实验校”的契机，发展学校特色课程，为实现“立德树人”的根本任务而努力奋斗。</p> <p class="ql-block">编辑：林诒俊</p><p class="ql-block">图片：王高超</p>