作业设计精益求精提升能力势在必行——龙湖实验小学协作区作业设计专题培训

面朝大海

为了落实国家“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，提升教师的作业设计能力，优化作业设计水平，促进教学质量的提升。龙湖实验小学协作区于2022年3月8日、10日、11日上午开展以“作业设计精益求精提升能力势在必行”为主题的基于核心素养的语、数、英学科作业设计专题培训。 此次培训，特别邀请了新郑市语文教研员陈慧老师、数学教研员李巧红老师、英语教研员张勇老师，三位老师准备充分，讲解细致，全面地诠释了“双减”背景下作业设计的思路和实践方向。 语文学科 　　第一阶段：陈老师从作业设计的原则、作业设计的使用以及作业设计与实施建议三块对语文教师进行系统培训。 　　第二阶段：陈老师现场对语文学科低、中、高段设计的作业进行把脉问诊，提出我们作业设计中存在的问题。同时指出语文学科作业设计要紧扣教材，落实单元语文要素；立足课堂，体现导学助教功能；重视实践，展开学生思维过程；体现弹性，倡导差异分层发展。 　　第三阶段：龙湖实验小学郑校长对此次培训做总结。郑校长高度认可陈老师的培训，表示陈老师的培训干货满满且很接地气，易于老师消化理解，对我们今后语文学科的作业设计提出指导性意见的同时也为我们作业设计指明了方向。 数学学科 　　第一阶段：李老师针对如何开展双减政策下的数学作业设计，从双减之下作业的功能、目前作业设计存在的主要问题、如何提升作业设计的质量、作业设计应注意其他问题等四个方面进行了培训指导。 关于如何提升作业设计的质量方面，李老师还提出了单元作业设计以及课时作业设计，要学会提炼大单元概念，并能够确立明确的单元目标，实施单元教学。 　　第二阶段：李老师针对老师的疑问进行了解答，并针对二年级作业设计的具体实例对数学老师进行了指导，并提出了修改意见。 　　第三阶段：李媛媛主任做总结，李主任表示本次作业设计培训让数学老师茅塞顿开，对今后的数学作业设计有新的思路。 英语学科 　　第一阶段：张老师从英语作业的追根溯源、设计理念、具体做法、反思调节、实际作业设计指导对英语教师进行培训指导。 张老师带领英语老师从分析课程标准的核心素养要求到学习提升核心素养背景下的单元设计整体理念。在张老师的循循善诱下，老师们从根本上认识到了单元整体设计的理念和作业设计的目标意识。 　　第二阶段：学校三年级英语老师进行了下册第二单元的单元作业设计展示。张老师针对三年级的作业设计给予精准指导，启发我们在进行作业设计时要指向学习目标。 最后，我们对本单元作业进行了再次讨论与设计，经过张老师指导，我们获益匪浅。 　　此次基于核心素养的语、数、英学科的作业设计专题培训，对于一线教师，即是一次作业设计能力的提升，同时也是一次教师专业素养的提升。