张如生的美篇小蜗牛的故事22•2月11日

张如生

小蜗牛邵武市昭阳小学三年级（4）班张明宇今天的天气十分闷热，我做完作业后，到菜地里玩。突然我看见一只蜗牛趴在一片叶子上。蜗牛的鼻子和眼睛在哪里呢？蜗牛是害虫还是益虫呢？我跑进屋子问爸爸，爸爸微笑地说：你想知道蜗牛的秘密，可以去抓几只蜗牛来做一下实验。于是我飞快地跑出家门，到菜地里捉了一只蜗牛。爸爸叫我用各种食物测验蜗牛是益虫还是害虫。我找来了树叶、菜叶、馒头、蚊子和其它小虫……放在蜗牛的周围，我想：蜗牛应该是益虫吧！应该会吃蚊子，因为蚊子是害虫，一般都是益虫吃害虫的。它居然爬到菜叶子上，大口大囗地咬起了菜叶，我想：蜗牛爱吃植物，一定是害虫。今天我体会到：只要我们善于观察，多动手实验，一定会发现自然中奇妙的事情。 ……蜗牛是害虫还是益虫呢？用设问句点明主题有新意！设问句：自问，自答；或借人，借物喻述，而小作者即另辟蹊径：问爸爸，承上又启下，读起来亲切又适宜童心童语（实际小作者胸有成竹，如何解此问。见文见人，境由心生，由于心中有亲人，自然而然编写了一个问爸爸的场景——孝敬）。第二段……我想：蜗牛应该是益虫吧！……即此猜想用得妙铺垫后句，才有后面……它居然爬到菜叶子上，大口大口地咬起了菜叶，实践证明前猜想吃菜叶是害虫，才有后再用了一个第二个肯定的想：蜗牛爱吃植物，一定是害虫的结论！第三段……只要我们善于观察，多动手实验，一定会发现自然中奇妙的事情！小故事，大道理。始于疑，谦虚学，细观察，多实验，勤动脑，善总结，这是学习自然科学的方法！ 一•一点想法小作者在作文时碰撞出学习自然学科方法的火花，八岁儿童由此天赋，难能可贵，但这仅仅是瞬间火星而言，一闪即失。如何助燃，继续点燃此火苗，形成习惯，甚至终生能力：是父母和老师责任和永久的課题！ 二•教无定法，需要最佳（1）教无定法：不同家庭出生、社会背景、兴趣爱好、心理生理……形成千差万别学生步入学校！教师不但要精心设计好，在课内使上、中、下三个不同层次的学生有不同程度的提高，而且力气还必化在课外：和谐师生关系；老师和其父母同心共力。（2）需要最佳：想学，会骑自行车人心理：有一点会骑，可以不吃饭，不怕摔，争分夺秒……的心理。即不管什么层次的学生，只要学懂了一点，体会到懂的滋味，自信倍增。教师趁热打铁，引导得法，坚信学生也一定会孜孜不倦地去努力，去追求，勇往直前。三•终生能力（1）主动预习，养成习惯：（教师设计如何使学生主动地去预习方法是关键）我在讲完初中物理浮力测验讲评后，缯声缯色地讲了阿基米德给我一个立足点和足夠长的棍就能搬动地球的豪言壮语！天方夜谭，不可思议。接着我讲了两个小故事：建造万里长城用420亿块砖头和250块巨石砌成，每块平均重1.5吨，最大一块重约16吨，想象一下从全国各地运往长城脚下，再搬运到山上靠什么……。建造北京故宫云龙阶石：长16米，宽3米，厚1.7米重200多吨。而建筑太和殿72根支柱，直径1米零6，高12米有余……。同学们听了个个张嘴驚叹时我出示了一个教具：它来回答你们谜底！请同学仔细观察，回家认真制作，给老师检查合格才能进实验室上课！ （2）主动获得，自学能力同学们干劲倍增，我没有要求同学去看课本，但是却有许多同学拿了课本简单机械一章来询问，借实验要用的钩码……主动地钻研书上内容，教师没讲课，学生已经把杠杆的平衡条件搞得非常熟悉：F1（动力）XL1（动力臂）＝F2（阻力）XL2（阻力臂）（物理公式繁多，如何理解记忆此法可行）。同学们没有进实验室已经把杠杆平衡实验原理、内容、过程搞得一清二楚。更可赞的是仪器是同学自己制作的，在使用过程中有故障（实验过程很正常）自己也能快速排除。这一堂课没有用三十分钟就结束实验操作和数据记彔填写。趁热打铁，在实验室内写完实验报告，上交给老师，一个个愉快地离开实验室回教室。我在讲电学实验课也同样地用此法，都收到了较好的效果！ 四•学以致用变形杠杆——滑轮（1）定滑轮和动滑轮 （2）滑轮组：既省力，又改变力的方向——有价值的物理知识使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体重的几分之一。 （3）知识就是力量——杠杆的力量！ 五•点点杠杆平衡条件（1）一杆五元素杆：动机，即有了足夠长的杆，才萌出搬动地球的豪言壮语。五元素：支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂，相互联系，依存，统一于杠杆的平衡。 支点：是信仰、梦想、希望，人在生理机能和心理状态不同阶段而有所偏移！（青少年求读阶段、壮年成家立业阶段、退体耄耋老人阶段）不同时代背景、社会关系、家庭出生、兴趣爱好而有所不同。动力和阻力：即有了动机，有了信仰自信和梦想希望才有坚久的动力。动力和阻力似身和影，有动力必有阻力，因为我们不是生活在真空……。动力臂和阻力臂：动力臂犹如遇到贵人、顺风催化着向幢憬美好末来大步向前。受人的品性和性格、才华和学识、学历和经历、生理和心理、学庭亲友等因素干忧犹如阻力臂。即动力臂和阻力臂似形影不离的双胞胎。 （2）平衡平衡是宇宙由来的支点，是万事万物生存和发展法则，是做人做事的座右铭。平衡即中和，平衡即和谐。家庭平衡的支点是和谐，互助尊重，彼此信任是动力和动力臂，而任性我素我行是阻力和阻力臂！和谐家庭利已益国！心理平衡是好心态的支点（心态决定一切），而自律自省是好心态的动力和动力臂！而自私任性是好心态的阻力和阻力臂。 膳食平衡是人的能量和营养素的支点（民以食为天），而定时定质定量（早吃好、中吃饱、晚吃少）一日三餐是动力和动力臂，而熬夜暴饮乱吃是阻力和阻力臂！ 　　动静平衡是有氧运动的支点（生命在于运动），而跳绳、游泳、打乒乓球和赛羽毛球，打太极拳和练气功……是动力和动力臂，而懒散任性、贪乐无度……是阻力和阻力臂！