<p class="ql-block">满枝迎春新花栖木，百草盈香满袖万物苏。3月10日，春风和暖，汤阴一中南校区语文教研活动在西实验楼如期举行。活动由语文教研组组长于卫红老师主持，全体语文老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block">张合银老师新教材交流：</p><p class="ql-block">1.教材形式</p><p class="ql-block">新教材必修分为上、下两册，与老教材相比，看似教学量减少，实际教学量大大增加，因为现在是一个选修也是必修的时代。</p><p class="ql-block">2.教材编排</p><p class="ql-block">旧版教材基本以题材为标准组织教学单元，侧重于知识性聚集，新教材打破时空界限，倾向于主题大模块。</p><p class="ql-block">3.教辅使用</p><p class="ql-block">精选课后习题训练，高效利用辅助资料，积极开展语文小活动，注重语文阅读积累。</p> <p class="ql-block">赵娟娟老师新教材的使用情况：</p><p class="ql-block"> 1、特点：以单元学习任务为目标，现代，文言混编，内容更多，课后练习无。</p><p class="ql-block"> 对策：①精讲，在实际使用时有选择性讲名篇，在名篇经典的学习中达成单元学习目标，②多练，然后配以同步练习，多写多练，提高学生的阅读和表达能力。</p><p class="ql-block"> 2、整本书阅读：写读后感或读书报告。</p><p class="ql-block"> 3、无考纲，背诵篇目的范围需根据经验划定。</p> <p class="ql-block">刘艳老师学生阅读交流：</p><p class="ql-block"> 1.课内涉及到的经典著作，会根据教学进度，合理安排时间，给学生补充相关知识，虽做不到面面俱到，但也希望可以借此拓宽他们的阅读面，最起码，让学生提到这本著作的时候，能说出几点与之相关的内容或感受。</p><p class="ql-block">2.根据时间安排阅读内容。首先，利用寒暑假黄金时间段，给学生推荐书籍，让学生整本阅读，做好读书笔记。其次，平时给学生充足的阅读时间，每周阅读课会定在连排课第二节或者晚自习第二节，主要让学生阅读作文素材，这样可以更高效地帮助学生提高写作水平。最后，坚持早读时间给学生留5分钟时间，读背摘抄本，让精品句更好地内化到学生自己的写作中。</p><p class="ql-block">3.阅读课形式多样化，不拘泥于书籍阅读。我们会专门给学生时间观看《新闻周刊》。《新闻周刊》可以让学生关注时事，开阔视野，学会思辨，能给学生带来当下最热门的话题和素材，还是很值得学生去观看的。</p> <p class="ql-block">郝筱玲老师作文素材积累：</p><p class="ql-block">1.《作文独唱团》等优秀素材资料阅读、讲解、积累。</p><p class="ql-block">2.印发大考学生优秀作文。</p><p class="ql-block">3.关注公众号推送的优秀文章，观看《感动中国人物》等励志精彩视频。</p><p class="ql-block">4.重在落实，检查学生素材积累背诵，学生仿写作文。</p> <p class="ql-block">武丽萍老师对学生注重精神引领，鼓舞学生士气，提高学习语文的效率。另外，强调加强选择题训练，得选择者得天下，精选、优选优质题目，提高学生学习质量。</p> <p class="ql-block">原新燕老师二轮复习要点：</p><p class="ql-block">1.温故知新，触类旁通。</p><p class="ql-block">2.问题导学，举一反三。</p><p class="ql-block">3.精准施教，强化落实。</p><p class="ql-block">4.读写一体，双线并举。</p><p class="ql-block">5.集中突破，全面提升。</p> <p class="ql-block">本次教学研讨活动给每位语文教师提供了自身发展的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。希望在以后的语文教学实践中，老师能更多的交流，更多的思维碰撞，进而激起更多语文教学智慧的火花。</p><p class="ql-block"> （图文：王小兰 审核：于卫红）</p>