<p class="ql-block"> “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里，桃谷山九年一贯制学校数学组如期开展了作业设计专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组的老师们都积极参加了此次活动</p> 1.微分享 <p class="ql-block"> 首先，组长胡智伟给大家做了一个主题为《花样设计巧心思，作业“减量”不减质》的分享，她提到：作业是教学过程中一个有机组成部分，从本质上说是学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径。因此，我们老师要设计出有效、有趣、有层次的开放性作业，让孩子们真正感受到“双减”政策给他们带来的新变化。</p> 2.特色作业展示 <p class="ql-block"> 分享后，组长带我们一起欣赏了各班的特色作业。</p> <p class="ql-block"> 动手制作类：在“一切为了学生的发展”的理念指导下，为了让作业成为学生学习、创造和游戏的乐园，让作业能真正促进学生的发展，动手制作是培养学生动手实践能力的重要环节。数学创作可以拓展学生的思维空间，增强和丰富他们的想象力。因此，我们引导学生运用所学的知识完成设计制作活动，锻炼学生的绘画、审美和动手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 数学小报既让孩子们有充分自主学习的时间和空间，又考验了孩子们设计、制作、编辑等能力。一张张精美的小报，展示了孩子们的知识和能力，浸满了孩子们乐于研究的情趣，字里行间更流露出孩子们对数学学习的热爱。</p> <p class="ql-block"> 计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力, 是学习数学和其他学科的重要基础。学生的计算能力直接影响数学成绩的提高，因此，我们坚持让学生进行口算练习。</p> 3.各抒己见 集思广益 <p class="ql-block"> 各年级组老师探讨作业布置各项制度，集体备课作业设计单，各组教师之间互相协作，扬长避短，共同讨论确定一章的基础知识及重点、难点、疑难，归纳方法、精选典型例题、组织习题，通过提高教师的工作效率从而提高学生的学习效率。</p> 4.角色与任务安排 <p class="ql-block"> 老师们明确了自己的工作职责，在今后的工作中将更有针对性。</p> <p class="ql-block"> 特色作业将为孩子们提供展示的舞台，分享收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。因为有爱，谷山人始终相信，教者若有心，学者必得益。还是这艘船，在双减的路上，谷山的教师们持续探索着、实践着、努力着，让我们重新扬帆起航，开辟教学的新境界。我相信谷山的未来会更辉煌！</p>