<p class="ql-block"> 朗读能力是教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。为全面贯彻教育部及安徽省教育厅有关文件精神，落实《蚌埠市中小学（幼儿园）“大阅读”工程实施方案》（蚌教科研〔2021〕6号），为提高教师的朗读能力，以教师的读推动幼儿的读，形成热爱阅读的幼儿园氛围。近日龙子湖区实验幼儿园迎来了“最美朗读者”分享交流活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动全园教师积极参与，大家精心准备、认真录制。视频中朗诵者以真挚的感情、优美的语言、悦耳的嗓音，声情并茂地演绎着作品，时而低沉婉转、时而轻灵高昂、时而抑扬顿挫。《接近童心》《我爱这土地》、《红色七月》、《再别康桥》、《读中国》等一篇篇风格迥异、生动感人的朗诵题材，散发着别样的风格、无穷的韵味。</p> 朗诵分享时刻 <p class="ql-block"> 一篇篇经典的文章作品，通过老师们标准的普通话，澎湃的激情，抑扬顿挫的语调加上精美的配图和极富感染力的音乐，将老师们带入了美妙的意境。</p> <p class="ql-block"> 此次朗诵分享交流活动，不仅提高了教师们的普通话朗读水平，磨砺了教师们的语言表达能力，更展示了她们扎实的朗读基本功，展示了幼儿教师们的基本素质。希望我们全体教师身体力行，持之以恒，日日诵读，浸润心灵，用我们的诗书气质影响孩子，感染孩子，以我们的实际行动不断引导他们同经典为伴，与圣贤同行。</p>