<p class="ql-block">“春风拂面千山艳，鸟语花香胜仙境 。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里,林州市永和希望小学开展了轮讲互听数学教研活动。</p> <p class="ql-block">3月8日上午第一节课，陈小青老师在五（1）班执教《长方体正方体表面积的计算》一课。</p> <p class="ql-block">大家一致认为，陈老师联系长方体正方体的特征，帮助学生总结计算方法，使学生不是单纯的记忆特征，也不是死记硬背公式，沟通知识间的内在联系，把所学知识形成知识网络。</p> <p class="ql-block">3月9日上午第一节课张静珂老师在五（3）班执教《质数和合数》。</p> <p class="ql-block">这节课，张老师充分利用复习铺垫环节中自然数的分类，自然的过渡到这节课的内容自然数的另一种分类方法，激发学生的求知欲。在前面的铺垫后，给自然数重新分类，则让学生自己尝试，对每一个学生都是一种挑战，很有思考价值。</p> <p class="ql-block">3.9上午第一节课，栗卓慧老师在三2班执教《笔算乘法》一课。</p> <p class="ql-block">栗老师在引导学生研究笔算方法的算理时，充分利用了点子图，帮助学生很好地理解了笔算过程中每一步的意义。让学生应用已有的计算知识尝试解决新知，培养了学生将新知转化为旧知解决新问题的能力。</p> <p class="ql-block">3月9日下午第一节课牛梦玉老师在一（2）班执教《分类与整理》。</p> <p class="ql-block">牛老师整节课教师围绕“自主、合作、探究”的方式来进行教学。并且牢牢抓住学生的注意力，培养学生动手动脑操作能力。</p> <p class="ql-block">3月9日下午第二节课牛军平老师在二（4）班执教《图形的运动》。</p> <p class="ql-block">牛老师创设游乐场这一学生非常感兴趣的情境，一下子就吸引了学生的注意力，让学生观察游乐场的游玩设施，并用肢体语言来演示他们是如何运动的，这就解决了语言表达这一难题。低年级学生不能准确的用语言来描述他们的想法，动作演示既准确又形象生动。</p> <p class="ql-block">3.10上午第一节课，郭林玉老师在三4班执教《进位笔算乘法》一课</p> <p class="ql-block">郭老师始终以学生为主体，让学生尝试用旧知识解决新问题，小组讨论列竖式计算乘数是两位数的乘法的一般步骤，用自己的话总结乘数是两位数的乘法的计算法则，使全体学生经历了数学的语言表达计算步骤和方法。</p> <p class="ql-block">3月10日上午第二节课马晓伟老师在五（5）班执教《分数的意义》</p> <p class="ql-block">这节课老师给学生提供了丰富的学习资料，让学生采用不同形式和方法“做分数”，很自然地使学生体验、感受分数形成的过程。分数意义的探索完全在学生自己实践、合作、思考下获得。</p> <p class="ql-block">3月11日上午第二节课，王海荣老师在六（1）班执教《圆锥的体积》一课。</p> <p class="ql-block">这节课，王老师联系圆锥的特征，回顾圆柱的体积计算方法，通过看课件演示，使学生不是单纯的记忆特征，也不是死记硬背公式，运用寓教于乐的方式和学生一起探究知识间的内在联系，把圆锥的体积公式V=1 ̸ 3sh水到渠成地变成自己的发现，让学生在课堂中体会数学的乐趣，并深化数学的转化思想。</p> <p class="ql-block">通过教研活动,增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围,促进了教师的专业成长,为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p>