扎实教研，落实素养一一象山县小学数学教研工作暨复习工作会议

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“旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿”崭新的学期和烂漫的春天如约而至。为进一步落实“双减”政策，加强小学数学教研组建设，充分发挥教研组长的引领作用，提升教研工作的实效。3月10日上午在丹城五小报告厅召开全县新学期小学数学教研工作暨复习工作会议。 一、课堂教学展示 　　首先是来自爵溪学校的赵华老师展示的四下《轴对称》，赵老师立足于学生的学情，大胆尝试，直接让学生尝试操作轴对称的画法，由此利用学生的素材资源开展教学，第一幅作品中教学“对称点”，感悟“轴对称”的特点。第二幅作品中验证轴对称的特征。思考，同样的一幅图，为什么会产生不同的轴对称图形呢，在探究和发现过程中不断地培养学生的空间想象能力。整节课对于如何设置学习任务（学习素材）：典型性（知识核心、本质）、丰富性（能发散、可深挖）、结构性（便于形成知识结构），带给我们新的启示。 　　第二节是来自丹城五小的蒋经学老师执教的六下《图形的运动复习》。蒋老师通过一个开放式的问题，学习任务的设置：将△ABC运用一种或两种运动方式，把变换后的图形画出来。以任务驱动的方式，促使孩子们思考，图形的这四种运动的方式特点及相互间的联系，通过概括四种运动方式的要素，并在对比观察中发现了不同运动方式之间的相同点和不同点，沟通了四种变换之间的内在联系，渗透了“变与不变”的思想，而且用表格的形式进行直观展现，为学生今后整理复习提供了样本。练习的设计层层深入，既有轴对称、旋转图形的基础画图题，又有培养学生空间观念的趣味操作题和求阴影部分面积的练习题，让不同层次的学生都有不同的提升，提高了学生的空间想象能力。 二、互动与交流 由黄智琦老师作“图形的运动复习整理”教材分析、董静静老师作“图形的运动复习整理”学情分析、许楠“图形的运动复习整理”经典课例分析。这三位老师分别站在不同的角度，对图形的运动复习，这节课作了深入的剖析和深层的思考。 三、教研组建设与思考 　　西周小学王挺老师作了：教研组建设的做法与思考。围绕如何建设好规范教研组反思和如何组织更高效的教研活动，两个方面展开阐述。为吸引更多的老师参与研教，特别实行了可视化教研，促进了老师的思考，值得借鉴和学习。 　　郑爱武老师进行数学六年级如何有效的开展复习，通过以下六个方面：1.进行分层教学，2.复习要有深度，3.课堂注重高效。4.提高学生的学习积极性。5.以课本为主，把课本与其他辅助资料有机的结合起来，互为补充。郑老师，语言朴实，目标清晰，策略明确，效果明显。 四、总结与展望 　　最后县教研员吴伶俐老师做了2021学年第二学期教研工作思路的说明。吴老师从三个板块进行工作布置：1.毕业命题分析与导向。2.教研主题确定与教研方式转型。3.规范教研组建设。特别加强和关注：一、内容主题确定——以单元整体视角进行系列课研究。二、教研方式：深度教研——课例研究为核心凸显课前之研三部曲明确好课与好教研的价值导向：三、从规范教研组建设的大数据统计中，回顾上学期的工作历程，着重表扬了丹城五小、下沈小学、西周小学、丹城六小、贤庠学校、定塘小学、黄避岙小学、泗洲头小学、鹤浦小学等9所优秀学校在研教活动中的表现，提出教师专业上的进步在于学校的教研引领，号召坚持将常规做到极致就是创新。 展望下阶段工作：（一）名优教师带徒活动规范推进。引领好课与好教研的价值导向，形成辐射。1.课例研究为抓手：开齐开足公开课。关注研课全过程：课前之研（分——合）——课后提炼；教研方式改变：自荐、推荐、抽签。2．团队打造。从各个导师的小团队到整个大组的团队氛围打造。（二）青年教师队伍建设。1.2021届教师：每月一次集中培训。2.三年内新教师业务考核。3.初级教师90学时培训。（三）蹲点：继续推进教研规范。 　　 学无止境，教无止境，研无止境。教研组是开展教学研究的主阵地。通过此次会议，各位组长不仅明确了本学期的教研任务和重点，还知道了教研活动应该规范求特色，教学常规质量监控有实效，教研氛围浓厚，教研有实绩。大家凝心聚力，一起向未来。