集体备课促提升，教师齐聚展风采——记滁洲中心学校小学语文集体备课活动

笑一个吧_

个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是长河流水。为充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，3月9日上午，滁洲中心学校小学语文集体备课展示活动在会议室举行。 　　在这次的集体备课活动中，小学部所有语文老师积极参与，准时参加。主备人陈玉珍老师利用课余时间认真学习新课程标准，求真务实的进行课堂教学准备活动。 　　陈老师的备课内容是部编版三年级下册语文《口语交际:劝告》,她以“幸运虎”的口吻引出话题，并提醒学生口语交际要大声说、认真听，激发孩子们的学习兴趣。她全程以“幸运虎”为故事人物串联人物，并且通过学生常见的生活场景来创设口语交际的话题，以此引发学生的学习兴趣，激发学生口语交际的热情，进一步练习如何劝告别人，提高学生劝告水平。 　　接下来，老师们本着实事求是的态度，针对陈老师老师的说课，把主备人在备课中存在的问题及遇到的困惑，给予指导集中研讨，对提出的问题共同整理、修改、完善，进行二次教学设计，形成完美教案。 康慧荆老师认为，陈老师这一堂课尤其注重学生的参与，并且设计了多种形式。有生生互动，同桌合作练习；大范围的互动，让学生以小组为单位，根据设定的情景练习，这样学生们都有了提高的机会。康老师建议可以加上师生互动，教师与学生合作完成交际情景，可以提高学生兴趣。 　　刘秀老师认为，课堂以“幸运虎”导入，串联整个教学情景，那么课堂结束也要以“幸运虎”结束。 　　江媛老师则认为，交际中的情景，可以找本班学生在学校拍摄，贴近学生生活实际，激发学生的学习兴趣。 　　大家集思广益，陈老师也再认真修改自己的教案后，给大家呈现了一堂精彩纷呈的公开课。 　　听课过程中，老师们认真记录，细心聆听。课后，各位老师又针对课堂中的实际问题提出了自己的建议。陈老师也在集体的智慧中不断完善自己的课堂。 　　通过集体备课工作的不断优化和深化，积聚智慧和经验，使滁中更快更好地发展。最好的时光是在学习的路上，我们相信学校的教育教学工作在老师们的共同耕耘下，会更加的出色。