<p class="ql-block"> 万象更新春色好，正是一年发奋时。为了切实落实“双减”双减政策，为了促进教师专业发展，为了推进小学语文毕业班教学质量，2022年3月2日上午，在彭新生主任的主持下，小学六年级语文教师组与李堂六年级语文组教师在开源路小学小会议室迎来了新学期的第一次集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 宋 东魁校长市名师工作室的成员梅剑祯老师精心认真地备课，向大家交流了部编版六年级下册语文第三单元（习作单元）第9课精读课文《那个星期天》的课堂环节设计及设计意图，其他每位老师针对每个环节的设计都交流自己的看法，进行研讨，形成新的教学设计。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集体备课，形成定稿后，梅剑祯老师进行了《那个星期天》第二课时的课堂展示。课堂通过“回忆写法，再读课文——体会写法，品读课文——比较异同，体悟写法——学以致用，实践迁移”的四个环节，实现第二课时学会“融情于景”的表达情感的方法。</p><p class="ql-block"> 课后，宋东魁校长对本节课进行了点评。本节课，教师的素养，师生之间的默契度都很高。信息技术运用的适宜，希沃白板的思维导图运用和倒计时的运用，提高了课堂教学的效率。如果在回忆写法环节，运用思维导图中的鱼骨图，把课文中的时间（早上，上午，下午，黄昏），和“我”相应的心理变化，呈现让学生回忆课文主要内容，会深化学生对课文的理解。开源路小学 六语组每位老师和李堂六年级的语文老师都从教师的教和学生的学等各方面各抒己见，指出课堂教学中值得借鉴的地方充分发挥了学生学习的主动性，也提出来需要改进的地方，课堂容量有些大，比较《匆匆》和《那个星期天》的写法异同学生学习的不够扎实，练写融情于景的片段留给学生的时间不充裕，建议把练写片段放在独立的课时练写。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过课堂展示，大家评课，再磨课，我们六语组最终形成了《那个星期天》的课例。</p><p class="ql-block"> 本次，开源路小学和李堂小学的集体备课教研活动，为落实“双减”政策，为本学期毕业班以后的教育教学工作明确了方向，为教师自身的专业成长提供了平台，在今后的教育教学工作中，我们六语组互相学习，互相帮助，取长补短，真抓实干，为教育教学“增质提效”发热发光！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>