<p class="ql-block">夜深人静无人扰，但却怎么也睡不着！这是独属自己的时间，该好好反省一下啦。连续两次考试排名倒数被领导点名批评，让本就自卑敏感的我也深深的怀疑自己。自知能力有限，但扪心自问，十几年来我真的一直尽心尽力。基本以校为家，哪怕身体不适也没休息一节课。但有些事情我却无力改变，是之前从没遇到过的。我一直在反思：是我方法不对、付出不够，还是我压根就无法胜任这份工作？每天心里就像压着块大石头，喘不过气，一直琢磨该怎么改变？赤裸裸的现实总是让我感到无望。也曾夜晚偷偷哭过，但是白天还得拿出十二分精神来。</p><p class="ql-block">经常听到这句被奉若真理的话，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，不知说这句话的专家有没有真正深入到教学一线，反正我对此不敢苟同。当面对千差万别的教育对象时，相信有责任心的老师，一定都会千方百计来施加他们对受教育者的影响力，而这个影响力和接受力对于不同的受教者来讲，也是有相当大差别的。这就好比同样的阳光普照大地，位于赤道区域的和位于亚热带暖温带包括寒带所获得的热能肯定不一样。把所有的教育职责、教育效能尽数强加到教育者头上，并以此给那些在竞争中败下阵来的受教育者开脱，这显然是不公平的。个体差异客观存在，不得不承认。有的人天生学习能力就强，也就是所谓的天赋，老师一点即通；而有的怎么都不开窍，就算老师抱着教也不行。当然并不是否认后天的努力以及环境等因素，毕竟天赋异禀和极不开窍的只是个例。</p><p class="ql-block">一晃在乡村教育这条道路上已走过了十三年，说实话我非常想把每个孩子教好，可是有时却有心无力。就比如去年我接手的这个二年级，三个智商欠缺的学生，考试基本为零。还有四五个智商正常，就是学习上不开窍，一年级学的拼音几乎不会，每次考试都是三四十分，我也抽空给他们补课，但是效果几乎可以忽略不计。我也不是神，真的爱莫能助！</p><p class="ql-block">现在的教育真的该好好整顿了。安全第一，卫生第二，学习第三！老师天天写这个记录填那个档案，今天搞这个主题活动明天举行那个仪式，干啥都要拍照拼图，哪能潜心育人，可是大环境就这样。老师累的半死，家长要成绩，领导也要成绩，就是没人关心老师的真实工作状态，压力全落到老师身上。素质教育口号喊得挺响亮，实际落实情况呢？这学期有两个老师辞职，但是开学到现在快一个月了，一直没有调新老师来。我和另外一个老师每天八节课，天天头晕乎乎的，真的要崩溃了！脑海中经常会冒出个可怕的念头：是不是非要病的爬不起来才能休息一下！白天头晕脑胀，腿像灌了铅；夜晚胡思乱想睡不着。还特爱生闷气，学生的一个小错误都能让我气的半死。岁月不饶人啊，真是老了！我的身体状态比四十多岁的人还差！</p>