<h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">萍聚京城2022公益大讲堂系列讲座（一）（总第27期）</font></h3> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 人生在勤，不索何获。对于教师而言，培训是教师蓄力充电与成长的良机。为提高教师自身素养，加强教师基本功技能，让信息技术赋能教师成长，萍聚京城为广大教师量身定做讲座补刚需，邀请名师助力乡村教师专业发展！</b></p><p class="ql-block"> </p> 思维导图简介 <p class="ql-block"> 思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是一种可视化的发散性思维工具，在21世纪被广泛应用于学习、工作、生活等领域，是20世纪70年代托尼•博赞创建的将发散性思考具体化的思维模式。</p> 思维导图我来学 <p class="ql-block"> 老师们在课题研究的申报书和结项报告的撰写中，都需要用到思维导图，现在思维导图也广泛地应用到各学段各学科当中，我市也有不少关于思维导图学科应用的课题和成果……</p><p class="ql-block"> 针对目前目很多老师都是机械地套用原来老课题老师或者我们培训用到的范例的模板，缺乏自己独立的想法和个性的表达这一实际情况，而且为了便于大家更深入地理解并应用思维导图技术，尤其是我们每一个老师如何基于问题导向借力信息技术来成为“思维导图达人”呢？萍聚京城公益大讲堂特地邀请大家熟悉的特别富有创造力的信息技术大师张威亮老师为大家进行2022年萍聚京城公益大讲堂开春第一讲——专题讲座《思维导图我来学》，相信大家一定会脑洞大开、收获满满！</p> 解锁思维导图 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">思维导图对话课题研究</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 培训中，教师们通过学习了解思维导图的优势、梳理思维导图的逻辑、尝试思维导图的基础画法等，将思维导图这一先进的教学方式与自身实际相结合，与所教授的学科相关联，在备课、授课、作业设计等教学环节中优化思维，整理思维，激发思维，更重要的是服务于课题研究，实现独立的个性表达和有效的研究路径展示。同时也为高效教学、教研闯出了一片新天地，使得教学内容和课题研究内容可视化、结构化、逻辑化，思维过程可回溯，达到易理解、助记忆、促思维、会联想、能迁移的学习效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">希沃白板&Xmind2021</b></p> 在记事本或者文档里预先输入文字，<br>用shift+enter换行 <p class="ql-block"> 张威亮老师向我们讲解了什么是思维导图，怎么画思维导图。思维导图具有发散性、联想性、条理性和整体性的特点，在信息连接和整合中扮演着重要的角色。张老师还通过展示自己的思维导图作品，带着老师们通过练习文件实操，让老师们了解思维导图的四种逻辑关系，分别是总分、并列、递进和因果关系，同时向我们传授了如何运用分支画好这些逻辑关系。</p> <p class="ql-block"><b>Step1：利用自由主题随心所欲</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实操：在希沃白板中制作思维导图</p><p class="ql-block">用途：多用于日常教学，横版思维导图</p><p class="ql-block">优点：可套用样式，操作快捷，外观简洁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实操：XMIind（打开链接文件互动实操）</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">特点：竖屏的思维导图及多样化思维导图；有颜有料；高效；体验感强</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.拼图</p><p class="ql-block">使用移动和拖拉的方式轻松实现。按照自己的设计意图移动。</p><p class="ql-block">2.对齐。</p><p class="ql-block">选中要对齐的内容，可以圈选。在编辑栏里设置对齐。</p> <p class="ql-block">3.联系</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.配色及线条样式</p><p class="ql-block">在右上角的面板上选择颜色，移动画面，点中起点，移动手柄调整弯度大小。移动起始点和终点，拖动手柄。</p> 做得更简洁 <p class="ql-block"><b>Step2：如何做风格——不逾矩</b></p><p class="ql-block">在工具中找到创建风格——提取风格（自己做好的思维导图的风格）——应用</p> <p class="ql-block">点击组织结构图</p> <p class="ql-block"><b>Step3：更简单易操作的方法——-利用文字法实现制作思维导图。</b></p> <p class="ql-block">1.新建思维导图——复制黏贴文本文字——回到思维导图</p><p class="ql-block">2.可以隐藏中心主题，不要选择填充即可实现。</p> <p class="ql-block"><b>Step4：来来去去——导入与导出</b></p> <p class="ql-block">思维导图导出成图片</p><p class="ql-block">文件导出PPT</p> <p class="ql-block"><b>Step5：PPT格式做演示总结</b></p> <p class="ql-block"> 教与学部分，张威亮老师分享了技能准备和课题研究框架绘制的个人经验，提醒老师们要利用一些学习网站时刻保持学习的状态，以生动的例子告诉大家要尝试，将自己的教学和课题研究与思维导图结合起来，从而让教学和教研生活“活起来”！ </p> <p class="ql-block"> 本期培训主要以实操为主张威亮老师向大家讲授了希沃白板思维导图、 X-mind、思维导图办公软件以及使用方法，告诉大家如何将信息划分层次，怎样将复杂、层次不清的信息可视化呈现，新鲜、富有逻辑的培训方式激发了大家学习欲望与兴趣。</p> 思维导图’more <p class="ql-block"> 通过本次培训老师们了解了思维导图的基本知识，不仅掌握了希沃白板的思维导图、X-mind等思维导图软件的使用方法，更加表示会继续学习思维导图运用方法，将思维导图运用到日常的工作和学习中，提高学习和工作效率！</p><p class="ql-block"> 老师们领悟到了结构化思维在我们学习和工作中的重要性，为我们之后的教学工作打下了坚实的基础。相信，在这堂课之后，大家会将结构化思维运用到日常工作和学习中，培养自己的逻辑思维，提高自己的学习能力。</p> 小贴士 <p class="ql-block"><b>1.《思维导图我来学》（讲座视频+讲座文本）</b></p><p class="ql-block">复制这段内容打开「百度网盘」APP即可获取。</p><p class="ql-block">链接：</p><p class="ql-block">https://pan.baidu.com/s/1yv9KlSrIW7FYhu52RBa9BQ </p><p class="ql-block">提取码：F98s</p> <p class="ql-block"><b>2.《思维导图我来学》要安装相应的软件：</b></p><p class="ql-block">XMind软件下载地址：</p><p class="ql-block">Windows（32 位）https://www.xmind.cn/zen/download/win32/</p><p class="ql-block">Windows（64 位）https://www.xmind.cn/zen/download/win64/</p><p class="ql-block">请根据自己电脑情况，选择安装上面软件</p><p class="ql-block">安装希沃白板软件，里面也有思维导图功能</p><p class="ql-block">https://easinote.seewo.com/</p><p class="ql-block">大家可以电脑操作，还可以分享自己的成果。</p> <p class="ql-block"><b>3.快到飞起！XMind: ZEN 快捷键超强盘点</b></p> 在 XMind: ZEN 中，主要的快捷键类型有四种，分别是：文件 (File)、插入 (Insert)、编辑 (Edit) 和查看 (View) 。 <p class="ql-block">（1）保存当前思维导图</p><p class="ql-block">快捷键：Command ⌘ + S (Mac)，Ctrl + S (Win) </p><p class="ql-block">用法：直接按键输入</p><p class="ql-block">说明：绘图过程中，时不时按下 Command ⌘/Ctrl + S 的习惯，能最大程度上避免因电脑死机或断电造成的导图丢失的窘境。</p><p class="ql-block">* 当然如果真的遇到了意外情况，也不用太过慌张。可以在菜单栏【文件】<【文件缓存】中找找自动备份的 XMind 文件。</p> <p class="ql-block">（2） 新建思维导图</p><p class="ql-block">快捷键：Command ⌘ + N (Mac)，Ctrl + N (Win) </p><p class="ql-block">用法：直接按键输入</p><p class="ql-block">说明：当你想另外创建一个思维导图文件时，可以按下 Command ⌘/Ctrl + N 直接进入系统的初始界面，从内置主题风格或者图库中创建思维导图。</p> 学习心得 <p class="ql-block">学员1：利用思维导图能方便看出课题研究中哪些有遗漏，哪些有重复。对收集的资料进行筛选和创作，可以把信息进行高度的组织和集中。这样主题明确、内容清楚、层次分明，每个成员可以很清晰的知道自己的任务，可以根据每个人的特长进行分工合作。思维导图的引入也可以让成员在思维导图的引领下，有计划、有条理的进行学习，让混乱的信息在思维导图这种形式下有意识的构建。</p> <p class="ql-block">学员2：通过学习，使我更加明确了应该关注学生的生成和内化，让学生成为学习的主人。思维导图不是简单的记录，而是学生获得认知过程中心路思考的历程。思维导图的完成也不是把我们的想法给孩子，而是激发孩子们的想法，大家互相学习。只有这样，才能刺激学生学习的主观能动性，变被动学习为主动学习，今后我一定要在课堂上积极实践，以思维导图的使用为突破点，全面提升自身素质，为全面提高学生的学习成绩作出自己更大的贡献。</p> <p class="ql-block">学员3：</p><p class="ql-block"> 首先，思维导图重点突出，效果加倍，可以清晰地反映关键知识点，简明扼要，把学习者的主要精力集中在关键知识点上，不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上，从而节省了宝贵的学习时间。</p><p class="ql-block"> 其次，思维导图可以提高学生的信息综合能力。思维导图完善了学生的信息加工方式，建立合理的知识网络，从而促进新旧知识的整合，提升思维能力。</p><p class="ql-block"> 再次，思维导图有利于创造有意义的学习环境。教师可以运用思维导图提供师生对话、生生对话的支架，也可以尝试让学生通过同桌、小组合作，相互启发，创作思维导图进行表演，培养学生的协作交流能力，并且促使学生形成系统学习和思维的习惯。</p> <p class="ql-block">学员4：</p><p class="ql-block"> 教师们初步树立思维导图意识。将上一次希沃白板培训中学到的知识进行拓展，教会老师们使用希沃白板画横版的思维导图，应用于教学。让老师们一改碎片化解读或衔接的教学方式，在执教前有意识地根据教学需求构建适切的思维导图框架，使教学更系统、更有序。</p><p class="ql-block"> 思维导图以主题为中心，把抽象的信息变成容易记忆的、有高度组织性的、彩色的图，将各级主题的关系用相互隶属的层次图表现出来。它利用色彩、图画和代码等图文并茂的形式来增强记忆效果，使人们关注的焦点清哳地集中在中央图形上。</p> <p class="ql-block"><b>资源：刘露思</b></p><p class="ql-block"><b>编辑：刘伶俐</b></p><p class="ql-block"><b>图片：张婷</b></p><p class="ql-block"><b>审核：朱红梅</b></p><p class="ql-block"><br></p>