<p class="ql-block"> 三月春光无限好，教研追梦正当时！</p><p class="ql-block"> 为提升小学语文课堂教学的有效性，发挥我校语文学科骨干教师的引领作用，2022年3月9日至10日，语文教学评比活动在昌洒中心小学多媒体教室如期举行。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活动的有文昌市教育研究培训院副主任林尤雄，文昌市教育研究培训中心小学语文教研员黄艳，昌洒中心小学校长冯小雅，昌洒中心小学教研员王和銮。参加本次课堂教学比赛的老师分别是：彰善小学的邓小芳老师、毓秀小学的高凯悦老师、联成小学的陈明珊老师、东群小学的何丽欣老师、华侨小学的林书娇老师、中心小学的张秋妹老师，还有全镇语文老师都参加了这次观摩活动。</p> 活动前 <p class="ql-block"> 本次活动在王和銮教研员的主持下拉开序幕。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i>第一节课</i></b></p> <p class="ql-block">邓小芳老师执教的是一年级课文《古与今》。</p> <p class="ql-block"> 邓老师用甜美的笑容和亲切的语言把学生引入学习情景中，教师注重引导学生从读到背的训练，达到积累语言的目的。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">第二节课</i></p> <p class="ql-block">高凯悦老师执教的是三年级课文《鹿角和鹿腿》。</p> <p class="ql-block"> 高老师对教材的解读和运用精准到位，善于将课文的学习和语文园地的语言训练有机结合，将学法迁移运用，学生的表达能力得到提高。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">第三节课</i></p> <p class="ql-block">陈明姗老师执教的是三年级的《燕子》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课前，陈老师善于利用精美的图画创设情景导入新课。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i>第四节课</i></b></p> <p class="ql-block">何丽欣老师执教的是三年级课文《花钟》</p> <p class="ql-block"> 何老师注重生字词教学，引导学生运用学过的方法找关键句，同时让学生在对比中体会文章表达的妙处，并让学生模仿运用，在模仿中，提高学生的习作能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i>第五节课</i></b></p> <p class="ql-block">林书娇老师执教的是五年级课文《跳水》</p> <p class="ql-block"> 林老师是位年轻又老练的教坛新人，教学风格独具一格，教师善于抓住课文主线，帮助学生理清故事发展情节，通过巧妙的问题设计，启发学生思维！是一节智慧课堂！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i>第六节课</i></b></p> <p class="ql-block">张秋妹老师执教的是三年级课文《鹿角和鹿腿》。</p> <p class="ql-block"> 张老师身为一名新人，身手不凡，让人眼前一亮。教师满怀激情的示范朗读，引起学生的感情共鸣。通过灵活多样的教学方式，引导学生积极参与到课堂实践活动中，学生各方面的能力得到了提高，达到了很好的教学效果！</p> 专家点评 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 课后，文昌市教育研究培训中心副主任林尤雄和文昌市教育研究培训中心小学语文教研员黄艳两位专家对以上六节课进行精彩细致的点评，并向老师们“传经送宝”。</span></p> <p class="ql-block"> 林主任强调：备课时对教材的解读和运用要精准到位，语文要素落实要恰到好处，语文课堂要转化为学生的行为，让每个学生都有事做，用语文的方式做语文的事。在教学中，要注重语言文字的训练。认字和写字可随文进行，教师在指导书写时，要突出重点，提炼精讲要点，并且要遵循老师先示范，学生后临摹的原则。</p> <p class="ql-block"> 黄艳教研员指出：教师解读教材时，要关注语文要素，关注课后练习题，关注具体学情，并善于转换成学生能理解的语言表达。低中年级的教学，要多做示范，少讲道理。低年级的识字教学要遵循指字认读，多认少写的原则，要求背诵的课文，要落实从读到背的任务。</p> <p class="ql-block"> 看，大家写时，奋笔入心；听时，全神贯注。总怕漏了每个精彩的瞬间。</p> <p class="ql-block"> 最后，冯小雅校长对老师们提出殷切希望：各位老师要精心备课，发挥团队精神，互相学习，取长补短。</p> 评比结果揭晓 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一等奖：张秋妹(中心小学)</p><p class="ql-block">二等奖：林书娇(华侨小学)、邓小芳(彰善小学)</p><p class="ql-block">三等奖：高凯悦(毓秀小学)、何丽欣(东群小学)、陈明珊(联成小学)</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研是一条没有终点的求索之路，只要老师们用其心，倾其力。相信，辛勤的汗水定能浇灌出累累硕果，无悔的付出定能绽放出别样的风采！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拍摄：黄高燕</p><p class="ql-block">编辑：陈娇英</p>