<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各位老师大家好：</p><p class="ql-block"> 线上教学已经进行两天了，老师们都很辛苦。但是，我还是有些不放心，还得唠叨几句，提醒一下大家：</p><p class="ql-block"> 1.关于作业布置。1—2年级的课堂作业可利用自主阅读或答疑时间完成，提交作业的孩子老师要认真批改，给予反馈；不提交作业的孩子，老师要督促但不强迫，做到随时上交，随时批改！</p><p class="ql-block"> 3—5年级老师，要注意控制作业量，加强对错题的二次批改，根据学生学习情况，分层布置作业；班主任要统一协调，不能在同一天布置三四科的作业或练习卷，注意作业避让；另外，我们将每周三设置为无作业日，大家要认真落实。虽是线上教学，但是也要严格按照“双减”要求去做。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.关于线上教学。线上教学只有20分钟的时间，不可能在20分钟内完成线下40分钟的教学内容，所以老师们要对原有的课时进行分解，我们线下一课时完成的内容，网课可能需要2课时，涉及到的重点课文、重要的知识点可能需要3课时，大家一定要注意，千万不能把网课等同于课堂教学，讲得过多、知识量过大，孩子们是接受不了的，知识掌握也不扎实，这一点我们老师一定要把握好。精讲精练，在“精、细、实”上下功夫，用心备课，认真上课，扎扎实实，稳稳当当，讲一点就让学生会一点，把重心放在实效上。贪多，贪快，贪全最后可能是劳而无获，累而无功。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3.关于作息时间。在安排线上教学课表时，已经给大家预留出充分的时间，每节课的课前和课后都有近20分钟的弹性时间，甚至更长，一是希望大家可以提前调试好设备，组织好学生，做好上课准备，二是没讲完的内容可以适当延后一点时间，希望大家利用好。</p> <p class="ql-block"> 4.关于家校沟通：请老师们与家长保持良好的沟通，希望每位老师的努力和付出都能得到家长的理解和支持。</p><p class="ql-block"> 老师们很辛苦，（尤其是班主任，除了上网课，还有各种各样的报表，各种通知的回复。）我们一些党员教师还要承担支援社区做核酸检测的志愿者工作（从早晨6：30—23：00），再苦再累，我们的老师们没有落下一节网课。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 家长同样不容易，大部分家长要上班工作，孩子只能由老人或自己一人在家，对于手机、电脑的使用都是问题。困难面前，需要我们换位思考，作为老师要做好个别学生的辅导工作，不抛弃，不放弃，不忽视每一个学生。</p> <p class="ql-block"> 面对来势汹汹的疫情，没有谁比谁生活的更容易。此时此刻，家长、老师、孩子是合作者，是合伙人。师生之间，家校之间的理解和信任比雷霆更有力量！</p> <p class="ql-block"> 今天听窦继红老师的一节网课，窦老师说她有些紧张，更何况我们还有那么多年轻的老师，还有第一次参与网络教学的老师，大家的紧张是难免的。今天也接听了很多老师的电话，老师们在面临问题时，都在积极地想办法，找策略，没人退缩！我听到最多的话就是：于校，你放心，我能解决！真得让我很感动！</p> <p class="ql-block"> 其实，感人的故事还有很多。已经有30多年从教经历，仍坚守在班主任岗位的谢老师，因搬家无网络，带着电脑回到娘家给孩子们上网课；为了更好的使用钉钉平台，晓雯、梁爽、志宇三位老师在一起研究尝试，分别扮演学生调试平台；今天下午参与美术组网络集体备课，胜男、婉婷、小韩、小姚在一起讨论各种工具的使用方法，面对困难，积极想办法……从他们身上看到了我们老师的教育情怀。</p> <p class="ql-block"> 老师们，任何一种教学方式都会伴随着审视和争议，尤其是媒体高度发展的今天，线上教学亦是如此。面对各种复杂的情况，我们小学部的老师没有抱怨，义无反顾的再一次迎难而上，从零做起，网络教学，没有骨干，没有精英，人人为师，人人为范！</p> <p class="ql-block"> 疫情虽然阻挡了我们前往学校的脚步，但是没有阻挡我们师生对知识的渴望和热情，逆风而行，更彰显现了明珠人的勇气和担当！接下来的线上教学，我们一起努力！</p>