<p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block">颜色是他们认识世界的一个重要途径。</p><p class="ql-block">小班幼儿对颜色是特别敏感的，</p><p class="ql-block">他们通过认识色彩、感知色彩，</p><p class="ql-block">享受到美的世界。</p><p class="ql-block">一份好吃的“草莓🍓冰激凌”</p><p class="ql-block">悄悄地萌发孩子的玩色趣味！</p> <p class="ql-block">区域时茉茉：请老师吃草莓冰激凌🍦</p><p class="ql-block">老师：为什么是草莓🍓的呢？</p><p class="ql-block">茉茉看看手里：因为这是红色的啊和草莓🍓一样</p> <p class="ql-block">老师：那什么是黄色呢？</p><p class="ql-block">茉茉：嗯～～香蕉👍</p><p class="ql-block">老师：还知道其他什么颜色？</p><p class="ql-block">“我知道橘子色的”阳阳自信的说😁😁😁</p><p class="ql-block">肖肖：花色🤔🤔🤔🤔🤔</p><p class="ql-block">子懿：还有彩虹色🌈🤔🤔</p> <p class="ql-block">就这样，孩子对颜色开始产生了兴趣，他们在活动中去认识、寻找、探索颜色，试图多途径地满足自己的探究欲望。</p><p class="ql-block">于是，小四班的孩子们和颜色宝宝的探秘之旅开始了……</p> 颜色变变变 <p class="ql-block">艺术的体验</p><p class="ql-block">不仅需要双手的参与，</p><p class="ql-block">更需要心灵的共舞，</p><p class="ql-block">幼儿在操作中</p><p class="ql-block">尽情感受着对颜色的喜爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">👍重大发现👍</p><p class="ql-block">“我这里怎么有绿色”朵朵提出了疑问🤔🧐我们只有红色、蓝色和黄色，为什么会出现绿色呢？让我们一起来看绘本故事解密吧👏</p> 小蓝和小黄 <p class="ql-block">蓝色和黄色在一起发生了变化🧐🧐🧐变成了绿色</p> 生活中的颜色 <p class="ql-block">“在哪里能找到小蓝、小黄呢？”</p><p class="ql-block">“还能找到别的颜色吗？”</p><p class="ql-block">👀在幼儿园里找一找颜色</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">◆教室里找一找</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">月月笑着：“过年的颜色！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">林林歪着脑袋：“我喜欢这的颜色。”</span></p><p class="ql-block">◆操场上逛一逛</p><p class="ql-block">孩子们发现，小车上有颜色。</p><p class="ql-block">甲毅说：“你看，小黄在这里。”</p><p class="ql-block">恒恒和涵涵拍打着绿色的滚筒玩了起来。</p><p class="ql-block">元甲和泽泽笑着说：“叶子的颜色！”</p><p class="ql-block">欣怡指着墙：“我喜欢这里的颜色。”</p><p class="ql-block">在与孩子的交流中，老师及时引导幼儿用连贯完整的词语或句子表达，让幼儿语言表达能力更好的发展👏👏👏</p> <p class="ql-block">幼儿从熟悉的幼儿园、身边的实物开始找颜色，有了直接感知的欲望，会与书中的经验相链接，并且在探索的过程中扩充自己的经验。</p> 有趣的颜色 <p class="ql-block">为了让幼儿迅速掌握颜色，体验生活中颜色带来的乐趣。我们开展了认识颜色的小游戏！</p> <p class="ql-block"> 幼儿眼里的世界是五彩缤纷的！小班刚入园的幼儿以三原色为基础，红黄蓝三原色，是所有颜色最基本的组成，也是幼儿最先接触的三种颜色，幼儿通过与颜色进行游戏。而且在玩中，幼儿的动手能力、手眼协调能力获得了提升并激发了幼儿对颜色的好奇心和探究的欲望。玩中学，学中玩，让幼儿学会了正确的分辨颜色！👍👍👍</p>