<p class="ql-block" style="text-align: center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p> <p class="ql-block"> 为贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步落实“双减”工作，促进幼儿园与小学科学衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，双向提升教育质量。3月10日下午，第三实验小学一年级教师走进狮子楼街道中心幼儿园进行联合教研，以推进新学期幼小衔接工作顺利进行。</p> 观摩展示活动 <p class="ql-block"> 本次观摩课展示活动，是由大一班段一然老师带来的语言活动《我喜欢我》。游戏化的教学设计，形象的教具使用，层层递进的活动环节，<span style="font-size: 18px;">富有感染力的语言组织，幼</span>儿极高的参与度，让在场的听课教师也沉浸在快乐的学习氛围当中。</p> 教师评课 <p class="ql-block"> 观摩课结束后，听课教师一一进行了点评，然后段老师自评，各位老师尽情阐述自己的想法和观点，并对大班幼儿的行为习惯表示肯定。同时对比了一年级课堂教学方式，为如何做好幼小衔接有了进一步认识。</p> 参观园所环境 <p class="ql-block"> 参观中，几位小学教师被楼道里孩子们的作品墙及楼道环创吸引了眼球，赵园长介绍了各班富有特色的环境创设以及幼儿园开设区域活动的重要性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，赵园长带领小学教师参观户外自主游戏环境，丰富多样的游戏材料，<span style="font-size: 18px;">自由自主的游戏氛围，</span>富含成长痕迹的主题环境，让小学教师纷纷感慨幼儿园的孩子是最幸福的孩子。</p> 座谈交流 <p class="ql-block"> 第三实验小学董主任强调了幼小衔接工作的重要性，同时对教师工作提出要求：多学习，通过学习、思考、观察，准确把握幼小衔接要点，树立科学的衔接理念；多联系，幼儿园与小学要多沟通交流，构建双向交流机制；多实践，基于幼小衔接工作中的现实问题多实践，不断解决问题。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为小学和幼儿教师提供了互相学习、互相交流的平台。 小学教师走进幼儿园，深入了解幼儿游戏，对改变小学与幼儿园教育方式、减缓小学与幼儿园衔接坡度有重要作用。相信在幼儿园与小学双向努力下，孩子们一定会顺利地度过幼小衔接期，为终身学习打好基础！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：李祥春</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：高洁 赵燕</p>