<p class="ql-block"> 阳春三月，草长莺飞，百花竞相绽放，在这个芬芳的季节里，高语组全体教师在组长朱兴华的领导下齐聚一堂，开展了以“周质量分析”为主题的教研活动，大家对组内的听课情况进行了有效的点评。</p> <p class="ql-block"> 谈静老师执教的是五年级语文第一单元习作：《那一刻，我长大了》习作话题从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。习作要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触，感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。</p> <p class="ql-block"> 谈老师联系学生的生活实际，激起学生多彩的回忆，抓住“长大”这个题眼，引发学生讨论，在不断地交流中，将“长大”这个词汇不断向广处引向深处，让学生的思维能在讨论交流中不断活跃起来。审题指导能让学生快速理解题目，明白那一刻，其实就是自己思想转变的那一刻，通过素材举一反三，在学生互动交流与老师的点评中，不断打开学生的思维，从不同时空，不同场景中去感受成长的变化，整个教学过程充满情趣和活力。</p> <p class="ql-block"> 相里娜老师执教的是五年级下册第二单元的一篇精读课文《草船借箭》。这篇课文是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造出十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮顾全大局与周瑜斗志，用妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜暗算，说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。</p> <p class="ql-block"> 相里老师紧扣单元训练重点，引导学生抓住关键语句，让学生在读议、探究、感悟中不知不觉地理解课文，感悟鲜活的人物形象。学生通过语句看到胸有成竹的诸葛亮，顾全大局的诸葛亮，知人善用的诸葛亮，人物形象的感知更立体化。课堂快结束时，拓展相关文章，鼓励其猜读，谈感受，让学生对阅读整部《三国演义》产生兴趣。</p> <p class="ql-block"> 阳春布德泽，万物生光辉。三月是一个成长的季节，高语组老师们一起研讨着，收获着，快乐着，相信站在讲台上的我们会更加智慧，更加从容。</p> <p class="ql-block">撰稿：薛霞</p><p class="ql-block">审核：付会玲 朱兴华</p>