《展冬奥精神，树良好师风》数学教研组第一次教研活动

数学教研组

伴随着温暖的春风和冰雪奥运的热情， 2022年3月3日朝阳区数学教研组的老师们再一次相聚云端，以“展冬奥精神，树良好师风”为主题开展本学期第一次教研活动。教研开始时，一张2022年北京冬季奥运会的会标映入老师们的眼帘，作为东道主，冬奥会不仅带给我们无限自豪，还带给我们宝贵的精神财富。江老师请老师们分享冬奥会中的难忘瞬间，有的老师分享冬奥会开幕式中人们载歌载舞的喜悦、有的老师分享运动健儿在赛场上拼搏的感动……在相互交流中老师们感悟着奥运精神。在分享中，一幕幕难忘的冬奥瞬间又出现在脑海中。武大靖、谷爱凌等一大批运动健儿，以昂扬的斗志、奋发的姿态，取得骄人的成绩，这源于他们数年如一日对训练的坚持，正如我们数学教研组一直坚信的“潜心浇灌、静待花开”，传递出“厚积薄发”的积淀精神。每一场赛事中中国运动健儿展现出强大的拼搏精神，它们初心在胸、使命在肩，面对民族复兴的伟大梦想，面对未来道路上的风险挑战，打点起英雄情怀，振作起拼搏精神，咬定目标、在逆境中开拓进取，正如数学里有个很霸气的词叫“有且仅有”，传递出“不惧挑战”的拼搏精神。冬奥会是中华文明与奥林匹克运动再度携手，奏响全人类团结、和平、友谊的华美乐章。在这场盛会中，中国以“美己美以及人之美”的态度，包容和促进着所有人对体育精神的向往，中国的努力化作冬奥会中世界各地的笑脸，化作包容和谐的温情，正如数学里有个很美好的词叫“求和”，传递出“美美与共”的和谐精神。江老师也分享她的感悟，从冬奥会中提炼其优秀品质，结合学前幼儿数学教育，介入“有且仅有”、“求和”数学专有元素，激发教师的爱国情怀和自身数学学习的价值感，引领老师们用冬奥精神助燃学习和工作的进步动力。 冬奥精神带给我们的启迪是： ❀要心怀梦想、肩挑重担，不断学习、不断实践，坚持锤炼本领，坚持迈步前行以量的积累实现质的进阶。 ❀要有“不惧挑战”的拼搏精神，咬定目标、迎难而上，在逆境中开拓进取。　 ❀要弘扬“世界大同，天下一家”的人文精神，既让中国文明充满勃勃生机，又为他国文明发展创造条件，让世界文明百花园群芳竞艳。 在教研的第二部分，江老师带领老师们重温“新时代朝阳区中小学教师职业行为十项准则”，学习了中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中的重点内容。为了帮助老师们更好的理解学习内容，江老师推送了多个视频案例，通过实践互动和交流分享，老师们不仅发散思维得到锻炼，还滋润了爱国、爱家的情感，进一步增强教师以德立身、以德力学、以德施教的道德意识和教育观念。老师们认识到新时代高质量学前教育对教师的要求，教师承载塑造新人的时代重任，这就要求教师要具备高尚的师德素养，具备正确的儿童观和教育观，将幼儿放在教育正中央，不断提升育人能力。接下来江老师以“三个牢固”、“四有教师”、“四个引路人”和“四个相统一”对数学组的老师们提出期许，希望老师们永葆学习的热情、感悟师德的高尚、不忘教育的初心、践行育人的使命，用完善的人格塑造人格的完善，以自己高尚的情操培养情操的高尚。 　　学习后老师们感悟颇多，纷纷表达自己的所思所感： 💗孙宁老师：通过学习感悟到教师肩上的使命，作为幼儿成长的引路人，教师要时刻注意自己的言传身教，通过一日活动落实德育教育，培养幼儿良好品德和行为习惯。 💗董月老师：我们要提高自己的教育水平，将《幼儿园保育教育质量评估指南》中的要求作为标准，研究实践，提升专业能力，同时在教研组中和老师们相互学习。 💗丁颖老师：学前教育正向着更高质量迈进，身在其中的我们要有明确的发展目标，珍惜每次教研时间，认真参加教研活动，向奥运健儿一样向着目标不断前进。 💗王帅老师：冬季奥运会开幕式传递出中国传统文化，我们要把这些带给孩子。在教研组中的学习有很多收获，教师们的教学活动设计都给我很多启发。 💗付春梅老师：冬奥会期间我也带孩子一起观看比赛，在观赛过程中和孩子讨论运动员表现出来的体育精神，在户外活动时体验比赛项目，孩子们会说：“输了也没关系，我还要继续。” 💗赵玉洁老师：作为老师，首先我们自己要有成长规划，其次在教育教学中给孩子渗透民族精神，让孩子从小建立民族自信，关注对幼儿终身发展的重要目标，保护幼儿的求知欲。 💗黄珍老师：作为新加入数学组的老师，在江老师的引领下自己有所成长。在今天的学习中，江老师巧妙的将冬季奥运会精神和数学结合，让我对数学有了更多的热爱和好奇。 💗曹征老师：通过今天的学习更加坚定理想和信念，学前阶段是幼儿身体、智力、发展的关键时期，这对学前教师提出高要求，通过教研组学习理论与实践相结合式的学习，让更理解数学的本质，从而更好的实施教育，促进幼儿发展。 在教研的最后，江老师公布本学期的教研计划并鼓励老师们做好个人发展规划，全面做好布局和谋划，用良好的心态和投入的状态。老师们要进一步加深了对师德师风建设工作重要性的认识，对自己未来五年、十年乃至更长时间的规划清晰了认识，明确了个人从当下的普通教师、骨干教师到未来的卓越教师及教育家型教师发展的成长之路，激发教师追求发展、追求卓越的源动力和内驱力。此次教研活动中，对冬奥精神的感悟，对师德师风的学习，都将凝结成宝贵的品质和素养，融入个人成长规划中并慢慢的落实到教育行为中。数学组是老师们职业成长和专业提升的学习共同体，希望老师们牢记数学学科教育育人使命，用科学的态度、严谨的行为，潜心浇灌，静待花开。