<p class="ql-block"> “闭上嘴巴管住手，睁大眼睛竖起耳”把真游戏还给孩子，这是“安吉游戏”对教师的要求。 为了有效推动幼儿园自主游戏活动的组织与实施，宁县宁江幼儿园组织开展了“遇见安吉、遇见游戏、遇见童真”安吉游戏学习、培训、尝试系列活动。</p> 理论培训 <p class="ql-block"> 2022年3月10日下午，宁江幼儿园全体教职工进行了安吉游戏专项培训。园长程宁钰提出：“以游戏为基本活动”是幼儿园课程改革的正确方向，让老师们在感受“真游戏”魅力的同时了解什么才是“真游戏”！并要求老师们充分利用本土现有的自然资源制成各类游戏材料，让孩子们根据自己的兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏，让游戏的权利回归儿童，使其获得最大的发展。</p> <p class="ql-block"> 保教主任杨朝霞从安吉游戏的基本理念、意义、价值，安吉游戏带给孩子、教师怎样的改变，安吉如何推广教育经验，由安吉游戏引发的反思，教师专业成长三个阶段等五个方面进行了理论培训，培训中指出，安吉游戏是“自然游戏中的玩性、野趣和童真”，“安吉游戏”实在是一个极其朴实的名字，但这种游戏却是幼儿最喜欢、最自主、最符合天性、最体现幼年生命本质的一项活动。</p><p class="ql-block"> 通过杨主任的精彩分享，老师们深深感受到安吉游戏的魅力，他们将本土户外游戏作为非正规性体育活动，就地取材，充分利用本土现有的自然资源制成各类游戏材料，孩子根据自己的兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏，形式灵活多样，游戏过程中融合了本土游戏的“趣”，对幼儿健康发展起着非常重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 安吉游戏五个关键词：爱，冒险，投入，喜悦，反思。教师首先要发自内心爱孩子，对孩子的游戏给予爱。有了爱孩子们才能感觉到安全，这样的安全是会辐射到孩子们对游戏场所、环境以及他人身上的。有充分的安全感才能迸发出自信进而深度投入到游戏中。</p> <p class="ql-block">老师们积极互动，认真聆听并探讨自己对安吉游戏的理解及在活动组织中的应用。</p> 实验班尝试 <p class="ql-block"> 安吉游戏实验班的孩子们勇于尝试</p> <p class="ql-block"> 岁月不居，时节如流，时间见证了我们前进的脚步，今年初，我园顺利被评为省示范园，这场关于“自主游戏”的遇见，也为我们提出了新的挑战，我们求索方能致远，在未来的探索中，希望我们始终怀揣“游戏点亮童年”的坚定信念，珍视游戏价值，不断发现幼儿、尊重幼儿、相信幼儿，紧追幼儿游戏的脚步，践行安吉游戏之路，用自主游戏点亮孩子的生命！</p>