<p class="ql-block"> 芳香浓郁漫花峰，</p><p class="ql-block"> 日光普照耀娥娘。</p><p class="ql-block"> 青山如画美湖色，</p><p class="ql-block"> 绿水涟漪柔人心。</p><p class="ql-block"> 正是一年木棉红，</p><p class="ql-block"> 教育之春迎面来。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 春天犹如一首优美的歌，唱醉了游人；春天犹如一只粉蝶，舞尽了繁华……迎着春光，东方教育人再次扬帆启航，向着美好的征程迈步前行。</p><p class="ql-block"> 3月10日上午，2022年东方市教师“人人公开课”——小学校长能力提升论坛（第二期）在东方市第一小学拉开序幕。我市各小学校长、中层领导、优秀教师欢聚一堂，聚焦“双减”之下的教育教学管理，畅所欲言，共话教育大计。一天之中，我们如赏春色，如聆妙乐，12名校长慷慨献策，分享治校经验，为我市的教育教学再添新绿。</p> 开幕式由东方市研训中心主任王红军主持，他就时代背景、东方的教育现状等作了简要的发言，希望借这次论坛校长们尽情地分享优秀的经验，相互学习、借鉴，共同提高。参加开幕式的还有东方市教育局赵志亮副局长，东方市研训中心苏利云副主任，东方市研训中心周哲副主任，以及来自我市各个小学的校长、中层领导、优秀教师。 赵志亮副局长为这次论坛作了重要讲话。他说这次论坛顺应了当前的教育形势，也是我省及我市提升能力提升建设年的目标要求。首先他分享了能力提升的省市相关方案，认为当下制约我们发展的便是能力的不足；其次他道出了开展校长人人公开课的原因。他认为作为校长是老师的老师，应全身心投入到人人公开课的工作中，参加集体备课、磨课，感受课堂的精彩，体会教师教学的困难，帮助老师解决困难。这次活动便是抛砖引玉，让校长们有更多的话语权，树立校长的威信，更好地指导教师们做好能力的提升。最后，他还谈到了“双减”背景下提高教育教学质量的方法。他指出，提高认识，了解双减的目的，作为校长应谋篇布局，做好统筹，不管教育政策如何改变，不变的是抓好学校教育教学质量的提升。教师要提升自身的专业能力，重课堂设计，设计好40分钟，向40分钟要质量；教师要紧紧抓好作业设计，以作业设计为契机，促进教育教学质量的提升。 上午的活动由东方市研训中心的符杰川老师主持，他简短地介绍了上午交流分享的六位校长。 <p class="ql-block"> 教育是充满理想的事业，教育人需要“超越前人，敢走新路”的勇气和魅力。东方市第一小学的黄烨校长就是一个充满理想，敢走新路的教育人，她就《狠抓师资队伍建 提高教育教学质量》为主题讲述了她的教育改革故事。从常规常抓不松懈；师德建设要先行；夯实基础炼内功；专业素养重提升；集体备课讲实效；校本研训结硕果等方面详细地介绍了任职以来一小飞跃性的发展。分享中，我们感受到黄烨校长的教育智慧，感受到她的教育情怀，更赞叹她高屋建翎，勇做披荆斩棘的开拓者，立行立改的行动者的感人举措。正如一小的“新”文化一样，一小人在黄烨校长的带领下不断创新，不断奋进，以崭新的姿态迎接教育新的挑战。</p> 教育是一项人心工程，付出真心收获真心，付出真情收获真情。东方市第八小学校长刘强就《以人为本，打造精细化管理》为主题进行了交流。他从该校基本情况、办学特色、学校现阶段开展的工作、存在的困难和亟待解决的问题、今后的工作方向作了精彩的讲话。千里之行始于足下，刘校长重视日常监督，关注过程性评测，变困难为动力，变过程为经验，坚持 以发展为主题，推进素质教育为动力，第八小学在他的辛勤耕耘中彰显特色，越办越好。 “大礼不辞小让，细节决定成功。”东河中心学校校长符生才就《抓细节落实 促个性成长》为主题分享了一年来他的任职历程。他从安全防范，牢记心中；德育先行，美在其中；抓实课改，提升成绩；双减政策，落实三步走；习惯养成，改变面貌；美好童声，润泽校园；校园文化，无声育人等方面让我们感受到了虽时光匆匆，但他始终以每一个农村孩子的发展为主旨，从细节处开始，集思广益，促进学生的个性化成长。 “双减”背景之下的学校教育质量如何提升？罗带中心学校校长陈秀碧就《“双减”之下提升学校教育质量的策略》为主题，从构建新型的师生关系，提升学生学习自主性；秉承终身学习理念，提升信息技术应用能力；坚持五育并举，实现学科育人；重视人文环境构建，打造浓厚学习氛围等方面，为我们介绍了该校乘着双减之风新的思考，新的举措，以创新为生命线，以课堂为主阵地，提升教育教学质量。 “学必以德为本。”教育的根本应以德为先。东方市第五小学校长赵功慧就《基于核心素养理念 探究立行立德立志德育模式》为主题，向我们展示了该校以立行立德立志德育模式为实践课题，促进学生身心发展，引领学生健康快乐成长的成效。他从低年级构建立行课程，引导学生养成守纪律的习惯；中年级构建立德课程，引导学生养成讲道德的习惯；高年级构建立志课程，引导学生养成有志向的习惯等方面阐述了五小教师在双减政策的背景之下，有力地促进了五育并举，以德治校，德行天下，齐力协力立德树人，为建设六个新东方贡献教育人的力量。 人无德不立，国无德不兴。德育教育处于学校工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。第七小学符倩校长以《学校德育工作的实践与思考》为主题从明确工作目标及思路，形成全员育人模式；德育管理制度化；加强校园文化建设，创设良好的育人环境等方面介绍了该校在育人工作上的累累硕果。优美的校园环境，充满精气神的师生，精彩纷呈的活动……该校的一草一木都写着符校长作为女校长的责任与担当，激情与深情。 论坛评委在认真聆听、评分。 学习是一段快乐的旅行，一边观赏，一边收获。老师们认真地做笔记，感受分享带来的快乐。<div><div><br></div></div> 上午六位校长精彩的分享让我们回味无穷，一边聆听，一边自豪，我们如同看到了东方教育美好的明天。活动结束前王红军主任再次感谢上午六位校长精彩的呈现和分享。他说各位校长从不同的视角和层面分享了办学理念、办学主张和具体做法，值得学习与借鉴。今天上午的教师“人人公开课”小学校长能力提升论坛就到此结束了，期待下午的精彩！ 教育人既要仰望高星空，也要拥有远大抱负，脚踏实地。三家中心学校校长王志华以《牢记使命，务实前行》为题分享了该校的办学经验。王志华校长从办学理念、教师队伍建设、突出校园文化、特色教育建设、教育改革、典型案例之经典诵读、提优辅困等方面为我们介绍了三家中心学校在校园建设、教育育人、培养优秀教师等方面的亮点。加强师德师风建设，精研业务知识，加强教育教学常规管理，建立健全教师队伍管理机构、建立全方位的教师评估、监督、考察机制。特色办学、特色兴校、诵读国学经典、弘扬传统文化……字里行间写尽了王志华校长的睿智与情怀。<br><br> 教育需要改革与创新，双减之下农村学校如何创新，提高教学质量？红泉中心学校的黄金光校长为我们带来《“双减”背景下农村学校如何提高教学质量》专题。他从学校的沿革，学校当前概况、办学特色，东方市教育局双减工作宣传方案，红泉中心学校教学工作常规管理规程等方面讲述了双减政策实施后该校在课后服务与常规管理等方面的创新与成效。 教育如同雨后彩虹，虽然历经风雨，但是色彩斑澜。第九小学校长周仁燕的专题《让多彩的教育成为一道亮丽的风景线》从学校发展沿革；学校教育理念解读等方面介绍了该校基于学生的核心素养要求，立足感恩教育理念，构建“多彩”课服课程体系，促进了学生全面而有个性的发展。多彩教育的构建凝聚了周校长的心血，也汇聚了九小人不忘初心，负重前行的勇气，更见证了双减大背景下作为校长的睿智与信心。 信息技术与课堂的有机整合必定让教育插上远行的翅膀。第六小学王远剑校长以《让教育插上信息化的翅膀，助力教学质量的提升》为主题分享该校的办学特色。他从抢抓项目，超前建设，打造信息技术装备；创新管理机制，实现管用一体化；积极探索教师信息化提升路径，实现高效教学等方面让我们感受该校作为海南省信息技术试点学校的壮举，以信息技术为核心，引领教师探索信息化提升路径，让信息技术与课堂高度融合，实现课堂的有效、高效。大胆创新，落实到位，内培与外培相结合，将第六小学打造成为信息技术化学校，助力教学质量的提升。<br> <p class="ql-block"> 教育从不在意华丽的词藻，而是默默地付出，从细小处开始，细致入微，处处落实…… 东方市教育局天安中心学校校长唐道师就《“双减”背景下的教学常规管理与实施》分享当下教育形势之下的学校教学常规管理与实施。他从建立规章制度，实现规范管理；完善评价体系，促进科学评价等四个方面为我们展示了这一年来他在教学常规上管理上的有效措施，字字珠矶，再次地道出了双减背景之下教学常规管理的重要。没有规矩，不成方圆，唐道师校长精心打造常规治校，常规兴校，从细小处落实，认真抓常规，对标对表，促进了该校教育教学质量的提升。</p> 华侨中心学校汤之勋校长的专题《甘当孺子牛力耕荒旱坡》写满了一名校长的真诚付出。正如汤校长论坛标题所述，汤校长如一头勤恳的老黄牛，为了华侨中心学校倾注心血，力创学校核心文化，狠抓学生良好行为习惯的养成，深耕“一亩三分地”，播撒教育热情，一路花香。他从学校基本情况、挖掘内涵，铸造学校核心文化；多管齐下，抓好学生良好行为习惯的养成；革故鼎新，抓好双减之下的课后服务等方面讲述了力耕荒旱坡的历程，虽步履为艰，然而却一腔热血，精心打造，收获作为教育人的幸福。<br><br> 顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。一天的时间，12名校长都以亲身经历讲述了身为校长的胸襟与担当，给我们留下了深刻印象。王红军主任在结束前作了讲话，他说，我们举办一次活动非常不容易，在双减大背景下，听最多的一句话，双减新政下校长怎么当,这次论坛，是大家智慧的凝练，无论是优秀的经验，还是你的酸甜苦辣，都是智慧的结晶。他还谈了两点：目的清晰，把所有精力都集中在课堂。跳出东方看东方，走进课堂要质量，基于教育规律，基于东方现实，打破原有的关门办学，走向开门办学。其次利用人人公开课开展校本教研，形成东方的教研特色，以集体备课为抓手，以人人公开课为主线，以课堂教学为主阵地，以评课议课为载体让教研逐步形成常态。他提到了几个关键词：1.定位。作为校长一定有自己的办学定位，有自己的思路，才能逐步一点一滴形成自己的办学思想。2.关键。要找关键就好像找到纲。把一个点做好，做大做强，教学质量会提升的。3.情怀。一个校长要有情怀，才能让学校办好。有情怀的校长会带出一群有情怀的老师。身教胜于言教。榜样的力量，示范的作用。专业水平付诸跟上，那就OK了！<br><div><br></div> “教育即生长，万物生长皆有环境，皆有规律；教育即生活，生活是灵动的、多彩的；教育既然是传送生命气息，那就应能自由呼吸，自然舒展。”教育即春天，焕发生机与活力。作为东方教育人，愿我们都有“坚忍不拔”的毅力，都有“敢走新路”的勇气，都有“博采众长”的境界，一路踏歌而行，迎接春天的到来！