<p class="ql-block">从二年级开始，我们进入儿童诗的诵读。儿童诗涉及到的，是儿童生活的方方面面。涉及到道德发展、心理发展、社会交往、自然万物等。从一年级的儿歌童谣简单的节奏形式，到较为复杂的儿童诗的形式，这是儿童语言发展上的一次飞跃。</p> <p class="ql-block">二年级下学期《晨诵课》共有八个单元。开学第一周，我们先从第一单元《诗海拾贝》开始诵读。这一个单元的诗歌充满童趣，深受孩子们喜爱。</p><p class="ql-block">八点钟，晨诵课正式开始了。</p> 第一环节：主题曲 <p class="ql-block">每一个晨诵单元，根据诗歌数量一般有一至三首主题曲，主题曲是选择的与晨诵的内容相关的歌曲，然后配合画面做成ppt自动播放，画面中一般会有孩子们学校生活的照片。</p> 第二环节：复习旧诗 <p class="ql-block">复习旧诗，就是复习昨天晨诵的诗歌。昨天我们晨诵的诗歌是《伞》：</p><p class="ql-block">雨，</p><p class="ql-block">下了，</p><p class="ql-block">渐渐大，</p><p class="ql-block">快放学了，</p><p class="ql-block">作业已做好，</p><p class="ql-block">正等下课钟响，</p><p class="ql-block">我的心很是焦急：</p><p class="ql-block">妈妈此刻会不会携带一把伞来？</p><p class="ql-block">老师说收好书本，</p><p class="ql-block">下课钟就响了，</p><p class="ql-block">我望出课室，</p><p class="ql-block">却见妈妈，</p><p class="ql-block">拿着伞，</p><p class="ql-block">在等，</p><p class="ql-block">我。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">这种临近放学却突然下雨，担心妈妈没有带伞的经验对孩子们来说是那样的熟悉，非常容易引起他们的共鸣。作者草风</span>通过每一行字数的变化，使整首诗巧妙地组成了一把伞的形状，这也给了孩子们意外的惊喜。</p> 第三环节：学习新诗 <p class="ql-block">今天学习的诗歌是汤素兰的《声音》：</p><p class="ql-block">你听，</p><p class="ql-block">风儿在吹动树叶，</p><p class="ql-block">沙沙，沙沙；</p><p class="ql-block">你听，</p><p class="ql-block">鸟儿在高声鸣叫，</p><p class="ql-block">啾啾，啾啾；</p><p class="ql-block">你听，</p><p class="ql-block">泉水在欢快跳跃，</p><p class="ql-block">丁冬，丁冬；</p><p class="ql-block">你听，</p><p class="ql-block">海浪在轻拍沙滩，</p><p class="ql-block">哗啦哗啦……</p><p class="ql-block">世界上有千万种声音，</p><p class="ql-block">最美妙的还是妈妈的叮咛。</p><p class="ql-block">这首诗歌的前四个小节通过字、词、句的重复和循环，构成了悦耳动听、和谐优美的旋律。</p><p class="ql-block">最后一个小节结构变化，世界上最动听的声音是什么？是妈妈的叮咛。这一节联系儿童的生活实际，用诗意的方式，在给孩子们讲道理，养人格。</p> 第四环节：诗歌仿写 <p class="ql-block">晨诵，就是一首诗慢慢绽放的过程。在这个过程中，儿童经历了基本理解，进入了诗歌，并与诗歌发生了共鸣，最终通过朗读来表达出来。但这一切还不是结束，有相当一部分晨诵诗，很适合仿写。《声音》这首就是诗非常适合仿写的一首诗。</p> <p class="ql-block">孩子们纷纷拿起笔，仿写出或短或长的诗歌小节。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">通过仿写，孩子们不但进一步地理解了诗歌，而且更深刻地习得了语言形式。</span></p> <p class="ql-block">在整个晨诵过程中，儿童不知不觉地呼吸着语言。他们倾听诗，理解诗，朗诵诗，创作诗，语言的细微之处，不知不觉中也变成他们身体的一部分。</p> <p class="ql-block">于清晨寂静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。——沈从文</p>