<p class="ql-block">对于学龄前的儿童来说，春天不是读书季，那在这春吹面不寒杨柳风的春天，孩子们做些什么好呢？正像孩子们说的：“我们要脱下厚厚的棉衣，冲出屋门，奔跑在大自然里，尽情的玩耍，并去寻找春天的足迹。”这不正是陈鹤琴先生的活教育思想吗？对于儿童来说，大自然大社会就是大课堂 大教育，儿童只有回归自然，回归社会，我们的教育才能活起来，孩子也才能尽情的绽放并发现从而成就最好的自己 。</p> <p class="ql-block">小憩•分享</p> <p class="ql-block">老师，您辛苦了！这是我们给您做的美餐。</p> <p class="ql-block">所谓的美餐：土坷垃块儿挖了个坑做“碗”，两根小木棍做“筷子”，播娘蒿做“食物”。</p> <p class="ql-block">不能辜负了孩子们的一片心意。</p> <p class="ql-block">“老师，我也要吃。”</p><p class="ql-block">“我也要吃”。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">但凡我们到达的地方，绝不留下一片垃圾。</p> <p class="ql-block">幼儿园里准备了好吃的饭菜，虽然午餐我们吃了不少食物，但还是吃了很多。</p> <p class="ql-block">今天，我们在室外吃饭，就当野外用餐了。</p> <p class="ql-block">千姿百态的吃饭姿势。</p> <p class="ql-block">这一整天的活动，我们不难看出：</p><p class="ql-block"> 一、孩子是真喜欢大自然，乐意和大自然互动，因为大自然能给孩子自由的空间和适合的环境。</p><p class="ql-block">二、孩子在大自然中的学习是积极主动自发自然持续探究的 。</p><p class="ql-block">三、孩子的自我保护意识和能力是在大自然和大社会中 通过不断的操作体验感知而来的，只要我们放手不干预，孩子是很会保护自己同时Tα会建立一套自我保护的机制。</p><p class="ql-block">四、孩子意志力的培养、规则意识的建立、性格的塑造、品德的养成都要从小抓起，且一定在大自然大社会中经过体力的消耗来完成。</p><p class="ql-block">五、作为家长和老师的我们不要用成人的思维喜好去要求孩子，要坚定“ 假如我是孩子”的正确立场上去了解并尊重孩子，真正的教育就会润物细无声的发生。</p>