筑牢“防护墙” 阻断“感染源” 韩略小学疫情防控工作纪实

韩略小学赵丽芳

当前，国内疫情多点散发，防控形势十分复杂严峻。为有效控制和降低新冠肺炎疫情传播风险,科学精准做好疫情防控工作，提高学校疫情防控和应急处置能力，确保开学工作安全、平稳、有序进行。韩略小学立即召开了疫情防控网格化专项会议，确立了各级负责人处置疫情防控工作中的常规事务以及突发事件。随后根据我校实际情况制定方案，进行了疫情防控应急演练。 疫情防控网格化 　　召开紧急会议。 我校严格落实疫情防控网格化工作，确立了各个负责人的主要工作，一级网格长孙爱丽负责学校所有的疫情防控工作；二级网格长张燕霞负责宣传疫情防控工作的政策、上级精神以及疫情期间的档案工作；三级网格长校务会多位成员主要负责学校的消杀与通风工作，处置疫情防控工作中的突发事件。 　　每日排查，严阵以待。 　　韩略小学全体教师严阵以待，守好校门，校门口值班严格按照领导带班，教师与保安同时值班的值守安排。对所有进入校门的老师、学生都要进行体温检测，做好登记。同时收集学生及教师本人和共同居住人的健康码和行程码，三码均为绿码且体温正常方可进入校园。 每日做到消毒通风、戴口罩、测体温、验三码，包联到人，专人负责。 疫情防控演练 　　演练场景一：学生进入校园、体温检测演练 　　进入校园。学生按班级错峰上学，值班人员严格按照流程要求学生入校时有序排队，间隔一米监测体温。全体师生均要戴口罩进入校园。 　　体温检测正常，有序按行走路线进入校园。 　　某学生体温异常，由值班教师将学生按指定路线将学生送至临时隔离室（校门口）进行隔离、复测，如果体温大于37.2，立即启动应急预案，值班领导通知班主任，第一时间告知家长，并同时将情况上报至校领导、疾控中心及教育局，进行后续的筛查、消毒、追踪等工作。 　　演练场景二：学生上课突发疾病（如发热、呕吐） 立即要求发热学生佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），同时开窗确保室内的空气流通，如果学生呕吐，还需将所有学生撤离教室。 　　报告当日值班领导，并进行体温检测，如果体温异常，由上课教师将发热症状学生带到学校隔离室，再一次用体温计测量体温； 如果再次检测体温≥37.3℃，立即启动应急预案，告知家长，联系疾控中心，如若家长没有到校，教师陪同学生到发热门诊就诊。 　　班主任后续要进行疾病追踪，了解和掌握相关信息，及时上报。消毒员对病例教室和隔离室进行消毒和通风。 演练结束后，集中梳理各个环节存在的问题，收集意见，优化流程，就演练过程中出现的问题及时整改，提高我校应急指挥和组织协调能力，确保疫情防控万无一失。 疫情就是命令，防控就是责任。韩略小学面对疫情,早计划，早安排，严格落实疫情防控的网格化工作。今后，我校将严格防控，绝不松懈，守好学校阵地，保障师生安全。