花开并蒂香满园，同课异构助成长 ——记丰县人民路小学一年级“同课异构”教研活动

桃李

为打造品质课堂，助推教师专业成长，提高课堂教学质量，丰县人民路小学于2022年3月10日下午开展了一年级语文“同课异构”教研活动。 　　本次教研活动以一年级下册第六单元《荷叶圆圆》为研讨课题展开，张林芳老师和周瑾老师，就同一课题进行了同课异构，两节课各具风采，听课老师们感受颇多，受益匪浅。 　　《荷叶圆圆》是一年级下册的一篇课文，文章层次清晰，节奏明快，充满了想象，是孩子们很喜欢的一篇课文。 　　第一节课由周瑾老师带来，周老师运用课件给孩子们展示了美丽的荷塘，学生一下被吸引了，激发学生学习的兴趣和积极性，让学生随着情境认真朗读课文。 　　当品读到“荷叶是什么样子时”，周老师又借助荷叶图，并根据不同句式的对比，让学生有直观的感受。从而对文本中“圆圆的”、“绿绿的”等词语的运用感触更具体，更形象，学生读到这些词时，就有画面感，读的也有滋有味。 　　周老师在引导学生品读课文时，运用充满童趣，生动的语言创设了一个个小情境，让学生仿佛身临其境，想象自己就是那躺在摇篮上的小水珠，展翅的小蜻蜓，放声歌唱的小青蛙。学生在愉快的氛围中，自然而然的感受到文中渗透的快乐。 　　第二节课由张林芳老师带来，张老师非常注重情境教学，引导学生入境感悟，感受荷叶的美，以及小动物们快乐的心情，张老师创设的这种生动活泼而又轻松的情境氛围贯穿整个教学活动。 　　张老师在引导学生理解“蹲、摇”等动词时，不是生硬地方式介绍生字，而是采用了游戏的方式，让学生在愉快的游戏氛围中认识了生字，体现了在生活中学习语文的教学理念。 　　张老师也关注对学生口头表达能力的培养。 　　如针对指导背诵的环节，张老师引导学生通过师生合作，男女生合作，边做动作边演示角色表演的方式，培养学生的想象力和表达能力，又对文本内容有更深刻的印象，让背诵不再枯燥。 　　在教写生字的时候注重“三姿”的培养，让学生养成良好的行为习惯。 评课 　　课后，一年级语文教研组进行了评课活动。两位老师先就各自的教学设计思路进行说课。教无定法，两位老师的课都各具特色。 教研组其他语文老师都对两节课的共性、个性亮点逐一进行点评，如教学思路完整、教学设计富有层次、针对性强、可操作性强、板书工整精炼等等。在场老师都各抒己见，学习交流氛围相当浓厚。 　　教研是发现、是分享、是成长。随着“同课异构”活动的有序深入开展，相信每位老师的专业化水平都将会得到提升和发展。