<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策下的小学教育工作，切实保障课堂教学减负增效，不断提升学校的教学质量，鲁城街道中心中学于3月10日到田家炳小学就教学各项业务工作进行视察指导。</p> <p class="ql-block"> 在副校长张景利的带领下，中心中学教研员团队一行六位教研员首先深入课堂进行听课视导，1-5年级语文、数学、英语、科学等四门学科共上常态课7节，田家炳小学各年级教师42人参加了此次活动。7位青年教师们登上讲台，用不同的方式充分展示了自己的课堂风采。</p> <p class="ql-block"> 语文组赵莎莎老师执教一年级《怎么都快乐》一课。她先带领学生做《手指操》游戏，借助做操时的快乐心情，引出课题。接着采用多种方式分类识字，抓住拼音特点、结构特点、字形特点等引导学生识字。在词语学习时，赵老师让学生边读边表演，既活跃了课堂气氛，又加深了学生的理解和印象。巧妙的“课堂创编儿童诗”环节更是激起学生合作学习的高潮。</p> <p class="ql-block"> 任丽静老师执教二年级《千人糕》一课。她拿着学生每天要吃的营养餐走上讲台，立刻引起了学生们的好奇心和学习兴趣。随后她将营养餐叫做“千人糕”，引发学生带着求知欲走进米糕制作、运输、销售的环节中去，从而懂得了“千人糕”的含义。最后通过拓展课文，说说“千人衣”，完成“知识学习-道理引领-语言表达”的最后一环。</p> <p class="ql-block"> 数学组王子涵老师执教一年级《分类与整理》一课。王老师以小淘气上学的故事导课，调动学生的学习兴趣。她组织一年级学生秩序井然地动手操作，操作后及时把学具放回原位，培养她们良好的学习习惯。课上探究时间充足，进一步体现出学生的学习主体地位。</p> <p class="ql-block"> 马画竹老师执教四年级《小数的意义》一课。她从新旧知识衔接处引课，并总能抓住学生的闪光点及时表扬，建立学生的自信心。在循循善诱和精准引导中，学生轻松学习，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 英语组孙瑶老师执教五年级《My favour season》词汇课。孙老师以“冰墩墩专列”开始引入春、夏、秋、冬等季节词汇，并充分运用音形义结合来教学单词，借助歌谣形式训练巩固所学内容。</p> <p class="ql-block"> 王铭慧老师执教三年级《Unit2 let’s learn》词汇课。王老师充分运用小组合作的形式组织学生创编和表演对话，从中介绍家庭成员中父母的称呼，她重视用小组评价的方式提升学生参与课堂的积极性，助力课堂知识的巩固。</p> <p class="ql-block"> 科学组代程程老师执教《怎样加快溶解》一课。她根据学生的生活经验，带领学生提出问题、设计实验、小组操作、得出结论，通过层层推进，不仅让学生理解科学知识，还能将所学到的理论知识解决生活中的问题。 </p> <p class="ql-block"> 第四节课以学科组为单位进行座谈。针对堂教学中呈现的问题，教研员们结合学科核心素养要求和国家的双减政策与老师们面对面评课研讨，找优点、谈不足、解困惑，直接从教学技能、教学效果上进行点评和指导。</p> <p class="ql-block"> 评课研讨后，各学科教研员向学校反馈了视导情况，对学校课堂教学和教学业务的总体朔评给予肯定。同时，中心中学张景利副校长提出了“‘三姿’教学继续抓，样板课堂增数量，备课提高艺术化，特色作业更统一”四点优化方向。</p> <p class="ql-block"> 此次教学视导，为全面提高田家炳小学的课堂教学质量提供了良好的助力，学校将借助视导，奋力前行在教育教学之路上。</p>