落实课程核心素养提升课堂教学效——暨张梦娟名师+研修共同体第五十六次活动

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为进一步落实“双减”精神，推进“三个课堂”建设，持续深化西安“名校+”、“西安好课堂”工程建设，梳理、总结课题成果，推进课题深入研究，提高教师的教科研能力，落实课程核心素养，提升课堂教学效益。2022年3月4日下午，西安市小学英语学科“落实课程核心素养，提升课堂教学效益”暨省级规划课题研讨活动线上会议成功召开。张梦娟名师工作室张梦娟老师、王艳丽老师、刘晓君老师和党静老师参与了此次会议。 本次研讨活动由课题主持人，西安市小学英语教研员白文华主持，课题组成员及实验校教师参加。本次活动分课题研究阶段性成果汇报、专题讲座、课题组成员研讨交流三个环节。课题研究阶段性成果汇报环节中，课题实验校高新第一小学张蓉君和国玉玺老师、灞桥区东城三小吕义华老师、宇航小学刘于涵老师及西师附小的韦雯老师分别进行成果汇报。 张蓉君老师的《基于故事绘本与主教材融合下的KWL教学模式研究》，从研究方向、研究团队、研究历程和阶段性成果进行了精彩分享。其中高新一小实验校将生本教学理念、KWL教学模式与绘本与主教材的融合模式进行整合，研究思路新颖，整合巧妙；国玉玺老师的故事绘本与主教材融合的课例分析，让参会老师对KWL教学模式在故事绘本与主教材融合下实践研究更加清晰。 吕义华老师的《智“绘”演绎展风采深度融合提素养》分享，聚焦丽声北极星绘本与主教材Let’s talk 板块的融合研究，重点研究绘本在教材内容学习中、学习后的融合，通过融合实现了英语学习活动观在课堂教学中的落实，促进学生英语核心素养的提升。 刘于涵老师的《小学英语绘本阅读教学与主教材融合的实践研究》分享，主要从融合的教学模式、方法、策略阐述了绘本阅读教学与主教材融合的研究成果，并提炼出绘本与主教材词汇板块融合的三大策略。通过研究促进了实验教师反思能力和教学实践努力。 韦雯老师通过人教PEP五年级上册Unit 1 What’s he like? A Let’s learn 与丽声北极星分级绘本（三级上）The New Teacher融合课例展示，细致地介绍了绘本阅读教学与主教材融合的思路和方法，为实验教师在后期课例研究中指明方向。课题研究阶段性成果分享后，由省规划课题主持人、西安市小学英语教研员白文华老师带来《课题研究成果呈现（一）----研究反思与教学反思》的专题讲座。 白老师从研究反思与教学反思的重要性，如何进行研究反思与教学反思等方面为我们解读如何呈现课题研究成果。白老师强调每一位课题组成员应在研究过程中，要对标研究内容、目标、方法等，善于发现研究中出现的问题，不断反思，及时调整，通过教学实践，努力达成预期目标，取得预期成果，为进一步落实课程核心素养，提升课堂教学效益作出贡献。最后，课题组成员对后期课题研究存在的问题进行了进一步讨论。通过讨论，明晰了后期课题研究的方向和步伐。 张梦娟小学英语共研体的教师将以本次活动为契机，落实“双减”精神，继续改进和充实课题研究成果，不断提升教科研能力，让课堂变得更高效。