<p class="ql-block"> 为推动基础英语教育教学高质量发展，着力创设高效课堂，探索小初衔接听说教学的有效途径与策略，山东省教育科学研究院联合外语教学与研究出版社，于 3 月 9 日（周三）举办全省小学英语听说教学在线培训。石墙镇全体英语教师在镇教办教研室的组织下全程参与了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 上午的培训的主要内容是《基于教材文本深度解读的听说融合教学》。讲座从如何对教材文本的深度解读着手为出发点，给大家详细介绍了一些行之有效的听说融合教学策略。</p> <p class="ql-block"> 下午培训的主要内容是《以小初衔接为导向的六年级英语教学策略》。郭玮老师从多个纬度分析了小初衔接教学的几点策略：</p><p class="ql-block">一、阅读策略。六年级应适当加大阅读量，注重词汇认读、语法理解等基础能力。要注重素材趣味性。对于小学阶段说，英语课程应当激发学习兴趣，培养英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感，为进一步学习打下基础。</p><p class="ql-block">二、小学阶段应适当加强语音语调的训练，强化跟读和朗读；适当进行拆分音节，音标教学。</p><p class="ql-block">三、小学高年级应注重培养学生记笔记的习惯。</p> <p class="ql-block"> 我镇各学校积极组织学校全体英语教师参加线上培训。</p> <p class="ql-block"> 英语听说教学如何更好的融合，小初衔接怎么样才能做到更好，更有意义，这值得我们每一位英语教师用心思考。通过此次培训，相信每位教师心里都有了各自的答案，让我们携手并肩，不负韶华，为石墙镇小学英语教学添砖加瓦，再创佳绩！</p>