有效课堂研无止境——江河实验学校数学教研组公开课教研活动

江河小学数学组

为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校本周举行了“课堂展示以研促教”公开课教学活动。 所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。 　　第一节课是五年级刘老师讲授的《百分数的意义》 　　刘老师在教学中从学生的生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师自主点拨引导为辅的策略进行教学，让学生在生活实例中感知，在积极思辩中发现，在具体运用中理解百分数的意义。 　　第二节课由三年级张老师讲授的《小数的初步认识》 　　本节课，张老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，成功的激发了学生的学习兴趣。 　　第三节课是二年级刘老师讲授的《三位数加减法的笔算》 　　快听，刘老师的课前音乐律动，带动了整个班的氛围，同学们都好喜欢数学课 　　整个过程学生都是在合作中自主探究、发现、解决问题，形成了对知识的内化吸收；老师变成了学习过程的导演，学生真正变成了课堂的主人。 　　第四节课是四年级刘老师讲授的《组合图形的面积》 　　在课上，刘老师让学生发散想象，分析组合图形的不同拼法，同时又让学生动手操作，通过画一画、折一折来探究怎样求组合图形的面积，既提高了兴趣，还掌握了重点。 　　第五节课是一年级陈老师讲授的《认识图形》 　　课堂上，教师注重和孩子们互动交流，精心准备教具学具满足了孩子们探究操作的需要，课堂气氛活跃，孩子们参与活动积极。 　　看孩子的作品也是非常漂亮，都在用心制作 　　最后，我们教研组对数学组公开课进行了年级评课 各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。